? ? ? ?秋去冬來役拴，斗轉(zhuǎn)星移，每到十一月份钾埂，我們就迎來了取暖季河闰，雖然屋外寒風(fēng)料峭科平，但屋內(nèi)卻溫暖如春，這是暖氣的功勞姜性，我打心底里感謝瞪慧，感謝這個(gè)飛速發(fā)展的好時(shí)代。
? ? ? 時(shí)間的長鏡頭切換到了我的小學(xué)年代部念，定格到了教室的煤爐弃酌。70年代取暖靠得就是煤爐，偌大的教室儡炼，坐著十來妓湘、二十來個(gè)學(xué)生，教室中間放著一個(gè)火爐乌询，煙筒拐個(gè)彎伸出了教室榜贴。這個(gè)煤爐簡陋了不能再簡陋，爐身是圓柱形的妹田，不太粗唬党，外面罩著一層薄薄的鐵皮，外面看起來挺“高大上”的鬼佣，里面卻裹著一層厚厚的泥皮驶拱。裹爐子是一項(xiàng)技術(shù)活，生爐子的前一周沮趣，老師會(huì)請班里這方面行當(dāng)?shù)募议L裹爐子屯烦，只見那位家長用架子車?yán)恍┩粒冒氪蛀}房铭，一袋短頭發(fā)驻龟，土、鹽缸匪、頭發(fā)摻均勻翁狐，用水和好，不能太干也不能太稀凌蔬，這就得拿捏好露懒。用手抓上和好的泥，用勁往爐身內(nèi)側(cè)的鐵皮上甩砂心，一坨一坨的懈词，甩好了，再用手從下往上抹辩诞，要抹出一深一淺的印痕坎弯，聽說這樣，煤爐散熱好。
? ? ? ?那時(shí)生爐子和現(xiàn)在的值日生一樣抠忘，是安排好的撩炊，一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的幾個(gè)孩子湊一塊生一周爐子，年級低的由家長陪同崎脉，天剛麻麻亮拧咳，他提著一筐玉米芯，你拿著幾個(gè)廢舊作業(yè)本我背著一小捆細(xì)細(xì)的干柴囚灼，幾個(gè)孩子跟著一個(gè)大人骆膝，一路小跑，聲勢浩蕩地來到教室啦撮。先在爐池最下面橫著的鋼筋上放幾塊砸得小孩拳頭大小的煤磚（防止火漏下去）谭网，再用火柴點(diǎn)燃本子紙，把燃著的本子放進(jìn)爐池赃春，把細(xì)柴蓬松地放在本子上愉择，等細(xì)柴燃著了，就可以把玉米芯放上了织中，玉米芯是硬頭貨锥涕，玉米芯燒得差不多，看爐池里的火蓄得也不少了狭吼，前面墊上的那幾塊煤磚也燒著了层坠，就可以加煤了，這時(shí)凍僵的教室才慢慢復(fù)蘇刁笙，等到爐子生好了破花，其他的孩子也該到校了。
? ? ? ?到了高年級家長就不來了疲吸，輾轉(zhuǎn)反側(cè)一夜后座每，早早起床，一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的幾個(gè)小伙伴提著前一天備好的生爐家當(dāng)摘悴，來到教室峭梳，點(diǎn)火的點(diǎn)火，加柴的加柴蹂喻，用嘴吹的用嘴吹葱椭，忙得不亦樂乎，燃旺的火光照亮了伙伴們幸福的口四、臟兮兮的笑臉孵运。自認(rèn)為爐子生的不錯(cuò)，但教室內(nèi)依然冷得像寒窯蔓彩，現(xiàn)在找找原因掐松，還是窮踱侣，條件不行粪小，可能是孩子穿得就不行大磺，衣服不保暖；可能是教室太大探膊，教室的封閉也不行杠愧；可能是燒得煤不行，自己拓的煤磚煤面少土多……一下課逞壁，十幾個(gè)孩子圍著火爐流济，把煤爐圍得水泄不通，烤手的烤手腌闯，烤腳的烤腳绳瘟。天太冷了，老師也會(huì)讓學(xué)生集體搓手或跺腳姿骏，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)糖声。每到冬天，大多孩子手腳凍得紅腫分瘦、開裂蘸泻，又癢又疼，難受極了〕懊担現(xiàn)在的生活多好悦施，現(xiàn)在的孩子多幸福！
? ? ? ?孩提時(shí)代去团，那一段不能忘卻的記憶抡诞，是現(xiàn)在的孩子無法體驗(yàn)的苦樂年華。
