目錄
Part1啟蒙方法介紹
Part2常見啟蒙誤區(qū)
Part3繪本學(xué)習(xí)方法
Part4學(xué)習(xí)規(guī)劃路線圖
英語啟蒙栈顷，主要是針對家里有0-6歲學(xué)齡前的寶貝膜眠，通過家長利用一些有趣的學(xué)習(xí)材料擅羞，例如兒歌、繪本和動(dòng)畫，給孩子創(chuàng)造家庭英語啟蒙環(huán)境萄唇，讓孩子能夠在不背單詞寸宵，不記語法崖面，用快樂無痛苦的方式習(xí)得英文元咙。
Part1啟蒙方法介紹
Q1：區(qū)分“學(xué)得”VS“習(xí)得”
回憶下咱們之前學(xué)習(xí)英語的方式，是不是從認(rèn)字母巫员，背單詞蛾坯，記語法這樣的方式開始的呢?學(xué)完了之后大家又記得多少，看到外國人疏遏，是夠能夠交流呢?這種就是學(xué)得的方式脉课，把英語當(dāng)做一個(gè)學(xué)科來學(xué)習(xí)，所以只能夠用翻譯的方式與人交流财异，而且常常找不到合適的詞去表達(dá)自己的想法那么什么是習(xí)得法呢?Momo寶貝6歲倘零，啟蒙時(shí)間3個(gè)月，正在用英文去解釋兒歌戳寸，在這個(gè)過程中家長只是在做引導(dǎo)和提供解釋和幫助呈驶。讓孩子理解兒歌內(nèi)容，時(shí)間久了疫鹊，孩子就能自己說啦
Q2：哪些學(xué)習(xí)材料可以幫助家長們開展親子英語啟蒙呢?
(1)啟蒙初期首推兒歌袖瞻，適用于任何年齡階段0基礎(chǔ)的寶寶們，兒歌句式簡單拆吆，有韻律感和節(jié)奏感聋迎，而且可以結(jié)合肢體動(dòng)作跟孩子表演，易于理解枣耀，非常適合做初期啟蒙材料霉晕。例如下面這首簡單的兒歌來自 super simple songs，大家可以感受下難度和可操作性捞奕。
(2)大于6個(gè)月的寶寶就可以開始用繪本作為啟蒙的方式之一了牺堰，不過2歲之前不需要讀很多的繪本，因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰妥⒁饬τ邢蘼В钥赡軙?huì)聽不了多久就不愿意聽了伟葫。反復(fù)讀一些經(jīng)典的繪本給孩子聽就可以啦。?
(3)家長說英文院促，講英語融入到日撤ぱ口語之中胯盯，例如生活常見的口語兼丰，吃早餐，晚餐等等不過蜈漓，可能很多家長會(huì)擔(dān)心自己的語音不標(biāo)準(zhǔn)墩邀，會(huì)影響孩子掌猛，這個(gè)確實(shí)是一個(gè)問題，所以這方面就需要家長自己做糾音練習(xí)了，這樣孩子才能夠更好的習(xí)得語言哦荔茬。
4)動(dòng)畫作為最有意思的語言學(xué)習(xí)材料废膘，最受小朋友的歡迎。這個(gè)啟蒙工具適合有一定語言基礎(chǔ)的寶貝使用慕蔚，最好是在1.5歲以上慢慢引入,4歲之后可以大量使用丐黄。看看這個(gè)視頻孔飒，有趣的學(xué)習(xí)材料灌闺，真的會(huì)讓孩子愛上英語
Q3：英語啟蒙中要注意的原則
(1)無意識輸入大于有意識輸入
這句話的意思就是在用啟蒙材料時(shí)，不要刻意的讓孩子跟讀坏瞄，而是結(jié)合場景給孩子去做輸入桂对，在自然地語境中讓孩子習(xí)得英文。
(2)聽說讀寫順序不能顛倒
這個(gè)就是習(xí)得法和學(xué)地法最大的差別了鸠匀。任何學(xué)習(xí)的材料都是以先聽為主蕉斜，而不是讓孩子去認(rèn)識單詞，記住單詞缀棍。
(3)|+1可理解性輸入原則
一個(gè)剛開始啟蒙的孩子是不適合選擇難度比極高的材料的宅此，可以選擇適合他們目前語言水平的學(xué)習(xí)材料，從指讀單詞開始爬范，慢慢的過渡到句子
(4)輸入大量有意思的語言材料
興趣是孩子最好的老師父腕，有了學(xué)習(xí)興趣，后面即使家長輔導(dǎo)不了了坦敌，孩子依然會(huì)自己去學(xué)習(xí)侣诵，這個(gè)時(shí)候家長就只需要提供合適難度的材料就好了痢法。啟蒙初期狱窘，讓孩子感興趣的方式就是游戲，比如我就會(huì)跟我的兒子做一些藝術(shù)科學(xué)啟蒙的英語游戲财搁，他每次都會(huì)特別喜歡蘸炸，參與度很不錯(cuò)。
(5)尊重語言沉默期
這個(gè)和中文是一樣的尖奔，因?yàn)楹⒆诱Z言的發(fā)展和積累是需要時(shí)間的搭儒，所以不要想著開始幾天就會(huì)有成果，越小的寶寶提茁，開口越慢哦淹禾。像我家寶寶，真正的有單詞輸出也是在一歲半以后茴扁。
Q4：送去機(jī)構(gòu)學(xué)還是自己教?
很多對自己英語不自信的家長铃岔，會(huì)把孩子送到機(jī)構(gòu)去交給專業(yè)老師教，機(jī)構(gòu)也可以讓孩子掌握到不錯(cuò)的英文詞匯量等峭火，因?yàn)闄C(jī)構(gòu)一般會(huì)選擇一套完整的教材給孩子去做系統(tǒng)性的英語學(xué)習(xí)毁习，一周一般1-2小時(shí)的課智嚷，課上教單詞，句型和兒歌纺且，一節(jié)課下來能認(rèn)識30+詞匯和兩個(gè)句型盏道。如果家長在英語輔導(dǎo)方面受時(shí)間、精力载碌、英語能力的限制猜嘱，現(xiàn)在市面是線上課程也是非常豐富，一些ai互動(dòng)課可以有效的幫家長為寶貝提供一個(gè)在家學(xué)英語的環(huán)境嫁艇。
Part2常見的啟蒙誤區(qū)
Q1：英語啟蒙靠“磨耳朵”
這個(gè)恐怕是家長問的最多的一種方法了泉坐。磨耳朵顧名思義就是通過播放音頻的方式讓孩子聽英語，很多家長覺得只要持續(xù)給娃聽就好了裳仆，但是長時(shí)間聽下來腕让，孩子沒出現(xiàn)任何輸出，反而浪費(fèi)了時(shí)間歧斟。正確的方法還是要利用可理解性的輸入原則纯丸。英語“磨耳朵”的真相是：在日常教育中，當(dāng)某個(gè)英語單詞或句子出現(xiàn)時(shí)静袖，必須出現(xiàn)相關(guān)的場景觉鼻。比如，同樣是學(xué)“蘋果 apple”這詞時(shí)队橙，當(dāng)你嘴里說出 apple 發(fā)音時(shí)坠陈，必須要配合手上動(dòng)作，指著真實(shí)的蘋果捐康，并發(fā)出英語 apple 發(fā)音仇矾，就明白 apple 的發(fā)音就是蘋果，經(jīng)過多次重復(fù)解总，孩子才能記住發(fā)音贮匕。好比，小時(shí)候花枫，我們指著爺爺刻盐、奶奶，對孩子說這是爺爺劳翰、奶奶敦锌，孩子就學(xué)會(huì)了，但是如果沒有爺爺奶奶在現(xiàn)場佳簸，你無論說多少次乙墙，小孩子始終不會(huì)明白爺爺奶奶的發(fā)音指的是什么。還有特別重要的一點(diǎn)，對孩子來說學(xué)一次肯定是不夠的伶丐，要反復(fù)的復(fù)習(xí)悼做，并且復(fù)習(xí)要有變換場景的復(fù)習(xí)，抓住任何機(jī)會(huì)讓他去復(fù)習(xí)哗魂。提到艾賓浩斯遺忘曲線肛走，相信很多家長都很熟悉，簡單來說就是你學(xué)一個(gè)單詞录别，如果你不復(fù)習(xí)朽色，一周之內(nèi)你至少是忘了一半，一個(gè)月之內(nèi)基本就忘完了组题，這是所有人的遺忘特點(diǎn)葫男。?
Q2：父母英語爛，就不可以跟孩子做英語啟蒙了嗎?
大家可以看看了解一下小學(xué)英語課本學(xué)習(xí)的大綱崔列，小學(xué)階段詞匯也就是我們說的這些日成液郑口語，例如認(rèn)識水果赵讯，蔬菜描述日秤龋活動(dòng)等等。所以一般只要是有一定的基礎(chǔ)的家長边翼，完全可以給孩子開展英語啟蒙鱼响，堅(jiān)持了一段時(shí)間后，小學(xué)英語基本上就不用擔(dān)心了组底。不過在這個(gè)過程中丈积，家長的語音定要標(biāo)準(zhǔn)才行哦。
Q3：翻譯法去給孩子講繪本
翻譯法就是一句中文一句英語的方式給孩子做繪本講解债鸡，這種方式會(huì)讓孩子造成翻譯思維江滨，看到什么都要先想中文再說。所以不推薦娘锁。那么不翻譯牙寞，該怎么樣讓孩子去理解繪本內(nèi)容呢?其實(shí)圖畫書就是給孩子畫的，即使不用文字莫秆，孩子是可以看到情節(jié)的，只需要稍微針對不懂的地方解釋下就好了悔详。
Q4：學(xué)習(xí)英語會(huì)影響母語嗎?
當(dāng)然不會(huì)镊屎，在TED上一個(gè)關(guān)于嬰幼兒語言習(xí)得的演講中提到兒童是天生的語言學(xué)習(xí)家，一般來說同時(shí)接觸兩種語言是不會(huì)影響到他的吸收和混淆的茄螃。
Part3如何用英語繪本跟孩子開展啟蒙?
我推薦的方式四不原則缝驳，用有聲書的方式開展啟蒙。有聲書指的就是有專業(yè)出版
英語繪本啟蒙四步法以 Brown bear為例子
step1聽繪本
用含有有聲書的經(jīng)典材料給孩子做聽力的輸入，大一點(diǎn)的寶寶可以看視頻用狱，這樣更加生動(dòng)形象哦运怖。每次高質(zhì)量聽力輸入時(shí)間，不少于30分鐘哦夏伊。
step2看繪本
有些繪本是配有視頻的摇展，比如我剛才發(fā)的這個(gè)視頻，給孩子聽完音頻后溺忧，就可以用視頻鞏固下內(nèi)容咏连。
step3讀繪本
Brown Bear, Brown Bear, what do you see?
I see a re(d) bird looking at me
棕熊，棕熊鲁森，你看到什么?
我看到一只紅色的鳥在看著我祟滴。
親子英文對話(僅供參考)
Kid：Look， a glant(巨大的)bear歌溉！
Parent: Yes, it is very big. What color is it?
Kid: Brown. It is walking toward something.
Parent: Might be something to eat
Kid： Likely(很有可能)
step4玩繪本
(1) brown bear蹦蹦跳
準(zhǔn)備好印有9種動(dòng)物的卡片紙張垄懂，一邊播放繪本視頻一邊聽，在句型中聽到什么動(dòng)物就讓保本跳到什么動(dòng)物的卡片上痛垛，繪本加入運(yùn)動(dòng)游戲
游戲玩法：第一遍玩時(shí)可以還按順序擺好埠偿，聽到哪個(gè)動(dòng)物出來，就讓娃跳到那張卡片上去榜晦。
?(如果娃聽不出那個(gè)單詞冠蒋，家長就拉著娃一起跳到該單詞卡片上，讓娃慢慢熟悉)播放音頻乾胶，比如播放 purple cat抖剿， purple cat，What do you see? I see a white dog looking at me.時(shí)就暫停視頻识窿。讓娃跳到 white dog的卡片上斩郎。
(2)道具帽子
可以制作道具帽子，帶不同的帽子喻频，邊聽音頻邊表演
學(xué)習(xí)Part4
Part4 學(xué)習(xí)規(guī)劃路線圖
