【書名】《游戲力——笑聲庭惜，激活孩子天性中的合作與勇氣》《游戲力Ⅱ——輕推斯够，幫孩子戰(zhàn)勝童年焦慮》
【作者】勞倫斯?科恩/著
勞倫斯?科恩：杜克大學(xué)心理學(xué)博士/美國(guó)臨床心理學(xué)家/兒童游戲治療師/親子關(guān)系專家
他被譽(yù)為親子溝通的“雙向翻譯機(jī)”和“最懂孩子的人”瘪吏。在兒童游戲、游戲治療和親子關(guān)系領(lǐng)域研究30余年倚聚。獨(dú)立著書《游戲力》獲美國(guó)國(guó)家親子出版獎(jiǎng)金獎(jiǎng)枷踏，并被譯成了十四種語言，全球暢銷状囱。
【出版社】軍事誼文出版社
【閱讀人群】關(guān)注家庭教育的讀者
【Julia原創(chuàng)推薦】
世界上有很多悲哀的事情术裸，但最悲哀的莫過于孩子，懼怕他的父親亭枷、母親或老師袭艺。他對(duì)他們只有害怕，沒有愛和信任叨粘。
第一次被安利《游戲力》猾编，是在童辦app上瘤睹，一位分享帶娃旅行經(jīng)歷的媽媽稱：《游戲力》改變了她和兒子的相處模式，讓他們的親子關(guān)系終身受益答倡。這么高的評(píng)價(jià)默蚌，我一定要拜讀一下。
面對(duì)孩子的發(fā)脾氣苇羡、打人、粘人和膽小慢熱鼻弧，傳統(tǒng)中國(guó)家庭盛行的是“息事寧人”型家庭教育方式：家長(zhǎng)一般先好言相勸设江，再威逼利誘，最后鬧的雞飛狗跳收?qǐng)鋈列Ｓ螒蛄η∏槲覀兲峁┝烁鼮檩p松叉存、幽默的方式來改變這一局面，那就是痛快玩一場(chǎng)度帮。
“那快告訴我歼捏，我的兩個(gè)孩子老是爭(zhēng)吵，大孩子對(duì)小的不友好笨篷，應(yīng)該用什么游戲解決瞳秽？”
“還有還有，我的孩子一到起床時(shí)間就各種鬧別扭率翅，每天都遲到练俐，也能用游戲解決嗎？”
……
中國(guó)家長(zhǎng)都是問題-解決型思維冕臭，指望游戲力是一本能夠應(yīng)對(duì)孩子各種問題的工具書腺晾，那好，《游戲力》舉了很多具體的例子辜贵，應(yīng)對(duì)孩子手足相爭(zhēng)問題悯蝉，可以用三人枕頭大戰(zhàn)游戲，應(yīng)對(duì)起床拖沓問題托慨，可以用角色假扮游戲……
游戲力工具只是技能之末鼻由，它真的就能讓孩子順利成長(zhǎng)為專注、自信榴芳、富有創(chuàng)造力的完美小孩了嗎嗡靡？試過的家長(zhǎng)都知道，事情遠(yuǎn)沒那么簡(jiǎn)單窟感。
那接下來我們要談?wù)動(dòng)螒蛄Φ膬r(jià)值之本讨彼。《游戲力》強(qiáng)調(diào)要和孩子建立聯(lián)結(jié)柿祈，進(jìn)而用游戲讓孩子歡笑哈误。相比于這個(gè)淺顯的哩至、有點(diǎn)讓人摸不著頭腦的理念核心，我更看好《游戲力Ⅱ》中對(duì)共情蜜自、情緒的系統(tǒng)剖析菩貌，進(jìn)而給出一條正確應(yīng)對(duì)孩子焦慮情況的通用路徑。
注：科恩博士在《游戲力Ⅱ》中將孩子的發(fā)脾氣重荠、打人箭阶、粘人、和膽小慢熱等情況都認(rèn)為是孩子的焦慮戈鲁。
1.首先共情仇参，接納孩子的感受，孩子只是在確認(rèn)你能理解他的感受之后婆殿，才有可能聽得進(jìn)去你對(duì)焦慮想法的挑戰(zhàn)诈乒。
2.挑戰(zhàn)絕不等于爭(zhēng)辯，你一旦開始爭(zhēng)辯婆芦，所有的挑戰(zhàn)都會(huì)變得無效怕磨，不管你實(shí)際上有多么正確。
3.自己內(nèi)心深處的挑戰(zhàn)遠(yuǎn)比外部強(qiáng)加的質(zhì)疑更有效消约，所以想肠鲫，要想方設(shè)法引導(dǎo)孩子自己提出質(zhì)疑，而不是一味灌輸大人的想法荆陆。
4.挑戰(zhàn)孩子的焦慮心理之前滩届，要首先反思我們自己是否曾經(jīng)有過類似的狀態(tài)。
看上去有點(diǎn)難被啼，的確帜消，共情和游戲力都是需要練習(xí)的。最后送給大家一個(gè)關(guān)于“共情”或者“同理心”的視頻浓体，取自BrenéBrown關(guān)于「Empathy」的演講泡挺，祝愿所有的家長(zhǎng)從共情和游戲力開始，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫情的家庭氛圍命浴。
