個(gè)體在工作重壓下產(chǎn)生的身心疲勞與耗竭的狀態(tài)就是職業(yè)倦怠。很多人由于長(zhǎng)期從事某種職業(yè)挖函，在日復(fù)一日重復(fù)機(jī)械的作業(yè)中状植，漸漸會(huì)產(chǎn)生一種疲憊、困乏，甚至厭倦的心理津畸，在工作中難以提起興致振定，打不起精神，只是依仗著一種慣性來(lái)工作肉拓。而很多教師吩案，工作時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)有職業(yè)倦怠癥帝簇，有的人可能覺(jué)得沒(méi)什么，可是如果作為教師的我們職業(yè)倦怠的話靠益，那影響的將是孩子的未來(lái)丧肴。
這周我們?nèi)A北群邀請(qǐng)了來(lái)自遼寧的朱紅艷老師，為我們帶來(lái)如何克服職業(yè)倦怠胧后，做一個(gè)永遠(yuǎn)快樂(lè)的老師芋浮。說(shuō)到朱老師，給大家印象最深的應(yīng)該是她的隨筆和心得寫(xiě)的特別快壳快，一般是講座剛結(jié)束纸巷，她的心得就出來(lái)了，這令大家佩服不已眶痰。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的不懈努力瘤旨，她破格加入今年杭州培訓(xùn)的隊(duì)伍，所以越努力越幸運(yùn)這句話竖伯，在朱老師身上體現(xiàn)的淋漓盡致存哲。
朱老師的教育理念是：真愛(ài)心就是真教育。用心去愛(ài)學(xué)生七婴，學(xué)生們就會(huì)接受你的教育祟偷，沒(méi)有了愛(ài)就沒(méi)有了教育。這樣的教育理念我們?cè)跄懿徽J(rèn)同打厘？是呀修肠，我們心中不充滿愛(ài)，怎么能帶出有愛(ài)的學(xué)生户盯？我們對(duì)學(xué)生不用心愛(ài)嵌施，怎么能得到學(xué)生的愛(ài)，所以真愛(ài)心就是真教育莽鸭！接下來(lái)艰管，朱老師從為師而生、平和心態(tài)蒋川、不斷學(xué)習(xí)牲芋、反思進(jìn)取這四個(gè)方面和我們分享了，如何做一個(gè)滿懷激情又快樂(lè)的老師。
第一部分：我為教師而生缸浦。
朱老師從小的愿望就是做個(gè)優(yōu)秀的人民教師夕冲，畢業(yè)后如愿以償。在2006年朱老師回到初中的母校任教裂逐，雖然還沒(méi)開(kāi)學(xué)但是學(xué)校卻給她安排了語(yǔ)文教師和班主任的任務(wù)歹鱼。回到母校的朱老師卜高，心情激動(dòng)弥姻，雖還不知怎么教，但是卻下定決心一定要做好掺涛⊥ザ兀可是事情遠(yuǎn)沒(méi)有她想的那么簡(jiǎn)單，當(dāng)家長(zhǎng)們知道教自己孩子的是一個(gè)新老師薪缆，對(duì)她是完全的不信任秧廉，不但找到朱老師家里還要求給孩子換班。這情況讓朱老師傷心難過(guò)不好受拣帽，但是并沒(méi)有削弱朱老師的意志疼电，而是更加堅(jiān)定她的信念：一定做個(gè)好老師。就這樣朱老師想各種辦法减拭、和孩子溝通蔽豺、早來(lái)晚走、像大姐姐一樣關(guān)心學(xué)生拧粪、安排各種各樣的課內(nèi)課外活動(dòng)茫虽，就這樣她用自己獨(dú)有的方式贏得了孩子們的心，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是名列前茅既们。
第二部分：平和心態(tài)濒析。
朱老師剛開(kāi)始工作時(shí)，要求盡善盡美啥纸，所以她經(jīng)常生氣号杏，甚至有的學(xué)生把她氣哭。但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累斯棒，朱老師意識(shí)到多和學(xué)生談心盾致，幫助學(xué)生找出有問(wèn)題的原因，以及幫助學(xué)生找到對(duì)付問(wèn)題的策略才是明智之舉荣暮。就這樣朱老師找到班上的學(xué)困生談心庭惜，分析其錯(cuò)誤和不好好上課的原因，幫其找改正方法穗酥，給之與鼓勵(lì)护赊，慢慢的學(xué)困生進(jìn)步了惠遏，變得越來(lái)越好。現(xiàn)在的朱老師已經(jīng)能理智的對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤了骏啰。這也告訴我們节吮，應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)，哪有不犯錯(cuò)的孩子呀判耕，可是我們不要一味的責(zé)備透绩，認(rèn)為犯錯(cuò)的孩子就不是好孩子了，我們要幫助孩子找到錯(cuò)誤的原因壁熄，并教之改正的方法帚豪，讓他們進(jìn)步〔萆ィ可見(jiàn)調(diào)整好自己的心態(tài)狸臣，孩子能進(jìn)步，而我們也開(kāi)心方仿。
第三部分：不斷學(xué)習(xí)，樂(lè)于修煉统翩，扎實(shí)學(xué)識(shí)仙蚜。
這部分似乎每一個(gè)在華北群分享的老師都提到過(guò)，這就說(shuō)明不斷學(xué)習(xí)對(duì)我們的重要性厂汗。朱老師不管在語(yǔ)文工作上還是英語(yǔ)英語(yǔ)工作上都力求認(rèn)真委粉，一絲不茍。她知道自己底子薄娶桦，就利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)贾节，拿到了英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位。除了自學(xué)衷畦，還經(jīng)常跟老教師請(qǐng)教教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)栗涂，積極參加培訓(xùn)，以不斷提高自己的教育教學(xué)水平祈争。只有自己足夠優(yōu)秀斤程，足夠知識(shí)淵博，才能帶給孩子們更多的知識(shí)和能力菩混。學(xué)生因收獲而開(kāi)心忿墅，而我們也會(huì)因?qū)W生的開(kāi)心而快樂(lè)！
第四部分：不斷反思進(jìn)取沮峡，克服職業(yè)倦怠疚脐，做快樂(lè)的鄉(xiāng)村教師。
我們是老師邢疙，所以對(duì)反思二字應(yīng)該是再熟悉不過(guò)棍弄。因?yàn)槊可贤暌还?jié)課望薄，會(huì)有反思，從反思中找到不足照卦，再加以改進(jìn)式矫。而且反思的過(guò)程，也是自我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程役耕。在朱老師身上采转，我們更看到怎么做才是不斷進(jìn)取。朱老師擔(dān)任學(xué)校的諸多職務(wù)瞬痘，但是都沒(méi)有難倒她故慈，她科學(xué)緊湊的安排時(shí)間，使每件事都能井井有條框全。在班主任工作中悟道理察绷、處理心理有問(wèn)題的學(xué)生也有自己獨(dú)到的見(jiàn)解、在讀書(shū)時(shí)看作者的哪些教育理念適合自己并充分的利用到班級(jí)中等等這些都是朱老師不斷進(jìn)取的表現(xiàn)津辩。我們反觀一下自己拆撼，是不是也會(huì)經(jīng)常反思呢，我們是不是也在不斷進(jìn)取呢喘沿？作為教師闸度，我們要做的還太多太多，因?yàn)槲覀兛偸菚?huì)面對(duì)各式各樣的學(xué)生蚜印，學(xué)生犯得錯(cuò)誤也不盡相同莺禁，如果我們不進(jìn)取，總是用老方法去解決窄赋，那必然是不當(dāng)?shù)摹?br>
分享的整個(gè)過(guò)程最令我印象深刻的一段話是：教師有了陽(yáng)光的心態(tài)哟冬，身心愉悅，教育便不再是犧牲忆绰，而是享受浩峡；教育便不再是重復(fù)，而是創(chuàng)造错敢；教育便不再是謀生的手段红符，而是生活的本身。所以希望所有的老師伐债，都有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)预侯！做個(gè)幸福快樂(lè)的老師峰锁，才能帶出幸肝冢快樂(lè)的學(xué)生
