day1可視化
按照課上所拍以及記憶畫了此圖志鹃,主要是復(fù)習(xí)昨天一天課程內(nèi)容叙量。因?yàn)槭罴倥c下半年要給學(xué)生做講座眷唉,故在思考各個(gè)部分的邏輯以及每個(gè)部分具體內(nèi)容尤莺。
“分類”下面沒有具體內(nèi)容旅敷,分類主要是聯(lián)想中的“bloom”再分類哈。
思維導(dǎo)圖三元素是文字颤霎,圖像媳谁,線條嗎涂滴?色彩呢?
按照課上所拍以及記憶畫了此圖志鹃,主要是復(fù)習(xí)昨天一天課程內(nèi)容叙量。因?yàn)槭罴倥c下半年要給學(xué)生做講座眷唉,故在思考各個(gè)部分的邏輯以及每個(gè)部分具體內(nèi)容尤莺。
“分類”下面沒有具體內(nèi)容旅敷,分類主要是聯(lián)想中的“bloom”再分類哈。
思維導(dǎo)圖三元素是文字颤霎,圖像媳谁,線條嗎涂滴?色彩呢?