最近幾天一直在瘋狂閱讀袁文魁老師的《記憶魔法師》這本書驮俗，認(rèn)真地做視覺記錄筆記允跑，慢慢騰騰也沒有辦法搪柑，對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是本硬書比較難啃啊索烹。
12月20日開始閱讀百姓，23號(hào)上午讀完，下午開始做視覺記錄端圈，到今天勉強(qiáng)做完了《序幕》跟《6根神奇魔棒》的視覺筆記子库，是用長(zhǎng)卷做的，剛剛?cè)夸佌归_拍了個(gè)照片宴倍，從客廳冰箱一直延展到臥室門口仓技，量了一下是3.5米。哈哈阔逼，還是挺有成就感的嘛地沮！
針對(duì)袁老師的意見征集表單摩疑，我來(lái)逐項(xiàng)回答：
問(wèn)1
您覺得《記憶魔法師》寫得如何雷袋？有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？它對(duì)您有哪些用處蛋勺？哪些方法您最經(jīng)常使用鸠删？
答：
優(yōu)點(diǎn)：寫得當(dāng)然很棒，非常嚴(yán)謹(jǐn)乾蛤。袁老師是中國(guó)右腦記憶法的先鋒捅僵，這本書權(quán)威性無(wú)可置疑，所以我努力地讀了又讀上荡。
不能叫缺點(diǎn)馒闷，只是我的苦惱：對(duì)于一個(gè)對(duì)記憶法幾乎一無(wú)所知的小白來(lái)講纳账，整本書的寫作角度因?yàn)椴捎昧苏n堂講學(xué)方式，讀起來(lái)略顯晦澀永罚，作為記憶法啟蒙書還是您跟李威合作的那本小說(shuō)體讀起來(lái)更順暢輕松卧秘，我嘩啦嘩啦三個(gè)小時(shí)就讀完了，還被你們的成長(zhǎng)歷程深深打動(dòng)羞福。而《記憶魔法師》我苦苦地讀了三四天才讀完蚯涮，還不是特別透徹治专。所以希望老師能夠開個(gè)書單，由淺入深地指導(dǎo)記憶法書籍的閱讀遭顶。
其中看靠，諧音記憶法、鎖鏈液肌、定樁我都有接觸過(guò)挟炬，不過(guò)沒有刻意用過(guò)。
問(wèn)2
您在《記憶魔法師》里發(fā)現(xiàn)了哪些錯(cuò)漏嗦哆？包括錯(cuò)別字谤祖、語(yǔ)病、知識(shí)點(diǎn)不準(zhǔn)等老速。（例：P23頁(yè) 有錯(cuò)別字“研”應(yīng)為“妍”。）
答：
我開始仔細(xì)閱讀的時(shí)間有點(diǎn)晚橘券，12月20號(hào)才開始额湘，用了三天完成全書第一遍通讀卿吐。因?yàn)槔斫獠皇翘貏e透徹，所以想通過(guò)視覺筆記的形式梳理一遍锋华，速度比較慢嗡官，又用了三四天剛剛勉強(qiáng)梳理完六根神奇魔棒，但也僅僅限于老師書中的案例毯焕，魔法練習(xí)部分沒有顧得上衍腥。
老師的表單截止日期是12月25日，也就是今天纳猫，馬上就22:00了婆咸，打死我也做不完4把飛天掃帚部分的視覺筆記了。所以僅僅就序幕部分和6根神奇魔棒部分提出原書疏漏部分（僅供參考）芜辕。
1尚骄、P40建議“芹菜”跟“甲魚”位置互換，因?yàn)榱硗鈳捉M相克食物都是肉類放在前邊侵续，蔬菜放在后邊的乖仇，突然有一對(duì)顛倒了有不適感，另外建議“紅糖”跟“皮蛋”也互換一下位置询兴。
2乃沙、P41里面冷不丁提到抽象詞轉(zhuǎn)化成具體形象的五大法寶，我第一次讀的時(shí)候瞬間就蒙了诗舰，拼命回翻才找到原來(lái)是在P28的“鞋子拆觀眾”警儒。老師，這個(gè)跳躍太大眶根，雖然我讀過(guò)去了蜀铲，但當(dāng)時(shí)也是很懵懂的，突然說(shuō)前面有哦属百，我的反應(yīng)就是“有嗎记劝？在哪里？”嘩啦啦去翻族扰，好不容易在偏僻的地方找到厌丑。所以，建議P41這句提示里面加上（見P28）渔呵。
3怒竿、P41 錯(cuò)別字 我們一起再來(lái)看3組例子，應(yīng)為2組扩氢。
4耕驰、P57 九型人格完美型用了蠟燭的形象，個(gè)人認(rèn)為很不妥录豺，因?yàn)椤跋灳娉苫覝I始干”朦肘、“你燃燒了自己饭弓，照亮了別人”已經(jīng)成為蠟燭奉獻(xiàn)的固定印象，跟“完美”搭配是跟傳統(tǒng)固有觀念對(duì)掐媒抠，很不舒服弟断。建議用筆直的大樹做棟梁很完美來(lái)代替。
5领舰、P75“她們”應(yīng)該是“她”夫嗓，因?yàn)橹髡Z(yǔ)是女生李鳳玲迟螺。
6冲秽、P81魔法點(diǎn)睛說(shuō)串燒故事法有4種，但是其中關(guān)鍵字串燒在前邊并沒有提到矩父，起碼沒有明確提到锉桑，我反復(fù)翻閱前邊幾頁(yè)，都看到另外三種的黑體大字標(biāo)題窍株，但是這個(gè)“關(guān)鍵字串燒”我就是生生找不到民轴。
問(wèn)3
您希望《記憶魔法師》里還有哪些其它方面的記憶法應(yīng)用，比如英語(yǔ)詞組記憶球订， 或者您看完書籍還有哪些疑問(wèn)后裸，希望我在新版里解答？
答：
我是漢語(yǔ)言專業(yè)出身冒滩，也做過(guò)多年的中文系講師微驶，對(duì)古典詩(shī)文的快速記憶特別感興趣，除了地點(diǎn)定樁开睡、諧音跟思維導(dǎo)圖之外因苹，希望老師能夠多給出幾幅古典詩(shī)詞繪圖記憶法的例子。因?yàn)樗季S導(dǎo)圖用來(lái)梳理古典詩(shī)文結(jié)構(gòu)還是不夠合適的篇恒，應(yīng)該根據(jù)不同的詩(shī)詞作品結(jié)構(gòu)來(lái)用不同的視覺表達(dá)方式扶檐。
比如類似于一幅山水風(fēng)景畫的這種，這是我臨摹的一張《寒食》的繪圖記憶胁艰。我個(gè)人非常喜歡這種款筑，每一句甚至每個(gè)關(guān)鍵詞都有機(jī)地融合在一起了，恰似一幅自然風(fēng)景腾么，而不像思維導(dǎo)圖那樣一條條的醋虏。
問(wèn)4-5
您對(duì)于新版還有哪些創(chuàng)意的想法？可以結(jié)合您閱讀其它書籍的體驗(yàn)哮翘，分享一下怎樣讓它變得更好玩更受歡迎颈嚼？
書里將更換一些更實(shí)用的案例，您可以提供一到兩個(gè)具體的題目嗎饭寺？
答：
這是表單里面的最后兩個(gè)問(wèn)題阻课，可是抱歉老師叫挟，我的記憶法書籍閱讀之路剛剛開始一個(gè)多星期，我只來(lái)得及閱讀了兩本限煞，一本是《最強(qiáng)大腦李威 金牌教練袁文魁》抹恳，另外一本就是《記憶魔法師》，基本只能談一些感受署驻，意見奋献、案例真心給不了。小徒還需要時(shí)間......
謝謝老師啦旺上！預(yù)祝元旦快樂(lè)瓶蚂！
附：截取了幾個(gè)此書視覺筆記的經(jīng)典片段
