王玉萍? 淄博市張店蓮池學(xué)校
圖片發(fā)自簡書App
你們針對設(shè)置幾個有復(fù)習(xí)價值有深度的問題，也令同學(xué)們更深入的復(fù)習(xí)鞏固。
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
學(xué)生通過自學(xué)后進(jìn)行走組括改，走組時同學(xué)互相打招呼，:歡迎您家坎，來到我們組嘱能，”“非常高興認(rèn)識您"吝梅，學(xué)生之間彬彬有禮。感受到優(yōu)雅的課堂人與人之間的和諧惹骂。間到后回組交流習(xí)收獲苏携。整過程由一名學(xué)指揮，小先生用的很流暢对粪《颠叮“時間到""收到，謝謝衩侥！”開始交流国旷、匯報(bào)，只上了兩個孩子茫死，進(jìn)匯報(bào)跪但，一個說一個寫。
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
學(xué)生一組組匯報(bào)峦萎，質(zhì)疑屡久，就跟先排練好一樣現(xiàn)場表演，能看出來老師平時訓(xùn)有素爱榔，孩了一一個個都像小老師一樣被环，教師游歷在課堂邊緣！
所有板塊評價完详幽，教師總結(jié):哪一個板塊是其他板塊的基礎(chǔ)筛欢？學(xué)生問答。
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
組際批閱法唇聘，學(xué)生上臺看誰錯了就讓她說為什么錯了版姑！
OK！OK迟郎！抓緊抓緊剥险！不停的催！
