? ? 《獵人海力布》這篇課文是一個(gè)動(dòng)人的民間故事她按，講的是獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命牛隅，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭酌泰。
? ? ? 本單元是民間故事單元媒佣，重點(diǎn)讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)民間故事，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陵刹。語文要素是“了解課文內(nèi)容默伍，創(chuàng)造性的復(fù)述故事”。課文的課后題衰琐、語文園地“詞句段運(yùn)用”欄目中都有相關(guān)的練習(xí)并在交流平臺(tái)中梳理了創(chuàng)造性復(fù)述的基本方法也糊。所以我們本單元的重難點(diǎn)就是讓孩子們學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的復(fù)述故事，把故事講生動(dòng)羡宙±晏辏基于以上，本節(jié)課我的目標(biāo)就是讓孩子們了解故事內(nèi)容并練習(xí)講故事狗热。
? ? ? 因?yàn)槭堑诙n時(shí)钞馁，簡單檢查了一下字詞虑省，便是出示學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)僧凰，并逐個(gè)攻破探颈。
一、以讀帶講训措，了解故事內(nèi)容伪节，弄清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果隙弛。因本課篇幅比較長架馋，所以我要求學(xué)生用自已喜歡的方式來讀，先把課文讀正確全闷。然后讓學(xué)生嘗試著說一說課文主要內(nèi)容。最后按照故事的發(fā)展順序萍启，再想一想事情的起因总珠、經(jīng)過和結(jié)果們分別是什么，然后把語言組織好勘纯，在小組內(nèi)交流局服。通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正了解課文內(nèi)容驳遵。
二淫奔、重點(diǎn)研讀海力布勸說村民部分。訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力堤结，并讓學(xué)生通過朗讀體會(huì)角色唆迁，從朗讀中感悟海力布的舍己為人。
三竞穷、創(chuàng)造性復(fù)述故事唐责。
? ? ? 因?yàn)槠綍r(shí)講故事孩子們基本能把故事復(fù)述出來，所以課前沒有過多講解瘾带，但是要求孩子們進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)孩子們有些不知所措鼠哥，這才恍然發(fā)現(xiàn)：怎樣創(chuàng)造性的復(fù)述故事，把故事講生動(dòng)看政？這個(gè)問題對(duì)孩子們來說似乎有點(diǎn)深了朴恳！我應(yīng)該給學(xué)生講清楚一點(diǎn)，比如：“你認(rèn)為哪個(gè)地方應(yīng)該精彩一些別人才愛聽允蚣？那你應(yīng)該怎么去說于颖，如果你是海力布怎么說，是鄉(xiāng)親的話呢厉萝？”經(jīng)過討論恍飘，有幾個(gè)小組準(zhǔn)備好了榨崩，但由于沒有時(shí)間了，沒有來得及展示章母，課下想想母蛛，自己對(duì)于課堂預(yù)設(shè)考慮不足，在時(shí)間上也沒有把握好乳怎。
? ? ? 自我反思這堂課彩郊，有很多不成熟的地方。首先感覺這一課承載的語文要素很多蚪缀，課件內(nèi)容添加太多秫逝，也都覺得挺重要，看到了就要提一提询枚，結(jié)果有些眉毛胡子一把抓的感覺违帆，不夠精簡，也耗費(fèi)時(shí)間金蜀。研讀海力布勸說村民部分刷后，應(yīng)該重點(diǎn)分析人物品質(zhì)，結(jié)果前面環(huán)節(jié)講授時(shí)間過長導(dǎo)致時(shí)間不夠用渊抄，只好一筆帶過尝胆，重點(diǎn)不突出。今后還需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐护桦，多聽老師們的意見含衔，練就自己駕馭課堂，引導(dǎo)學(xué)生的能力二庵！
