生活中，習慣以成人標準判斷事情對錯的我們，經常將教育偏向定義在“管理”上斧散。因此，在我們身邊總能聽到這樣一些聲音：遇到孩子調皮搞破壞了摊聋，別人不耐煩地會提醒你：“你怎么不管管你家的孩子？”碰到個家長不在身邊的孩子犯錯了栈暇，人們會指指點點：“看看這就是沒人管的后果麻裁。”家長會跟老師說：“我管不動這小兔崽子，他只聽你們老師的源祈，您就幫忙管管唄煎源！”老師受不了了：“管不了是借口，你自己的孩子都不管香缺，靠我能有用手销？”然后列舉出5+2＝0的道理，說服你我他图张。繞到最后锋拖，孩子的問題依舊得不到好的解決。
“唯女子與小人難養(yǎng)也”祸轮，古代圣賢一早便參悟了這層道理兽埃。然而孩子難養(yǎng)，我們總是在抱怨的原因卻是因為缺少自我反省适袜。這眾人口中所謂的“管”柄错，不過停留在片面的獎懲與說教，大部分人缺乏方法苦酱。那到底該如何來養(yǎng)孩子呢售貌？
提高你的家庭教育效率只需要兩步——“引之導之”，引起重視疫萤，疏導情緒颂跨。
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每個孩子身上或多或少都能見到其父母的標志，或先天遺傳或后天影響给僵。
不同于同一個階段的男孩子那般調皮毫捣，剛上小學的小軍繼承了父母的性格详拙，乖巧內斂。這樣的性格蔓同，讓身為老師的小軍媽媽很是擔憂饶辙，說他木訥，不夠聰明活躍斑粱。聽說下棋能讓孩子頭腦更靈活弃揽，于是她就給小軍報了圍棋班。
一開始孩子不太愛學则北，又因為家長工作比較忙矿微，便經常上課遲到，孩子年齡小注意力不集中尚揣，再加上前頭的知識沒聽著涌矢，因此，小軍對于老師講的都處于一知半解的狀態(tài)快骗，自然談不上學好技能娜庇。學了一年，發(fā)現沒什么起色方篮，小軍的后援家長們認為他不具備這樣的天分名秀，打算放棄了。然而一年后的小軍卻在意了藕溅，想繼續(xù)學匕得。
后來，小軍媽經常反省自己不懂得引導孩子巾表。她說汁掠，剛開始學的時候，他還是很在意輸贏的攒发，有一回與一位小朋友練習對弈的過程中调塌，對方耍賴贏了，他很不服氣惠猿，卻又不知道該怎么辦羔砾，只好回家向媽媽求援。當時雖是作為一個老師偶妖，小軍媽卻自認對圍棋完全門外漢姜凄，便也沒能給到小軍一個好的幫助≈悍茫“輸了沒關系态秧，下次不跟他下就是了。”這樣安慰一下也就過了扼鞋。后來小軍在一次次的失敗中申鱼，漸漸變得麻木愤诱，甚至認為自己就是棋藝不精，沒別人厲害捐友，輸是正常的淫半，贏了那就是奇跡。
當時匣砖，小軍媽是理解了孩子的委屈的科吭，但卻沒用對解決方法，沒有引起足夠的重視猴鲫。如果她能及時疏導孩子的情緒对人，教他下次再遇到這樣的事，可以馬上報告裁判長拂共，讓裁判長來裁定牺弄，那么小軍的自尊心與自信心就能得到維護，也不至于后來的成敗觀這么淡漠無所謂匣缘。今后遇到問題猖闪，也不會這么一味地選擇隱忍，不作為肌厨，甚至連求援都不愿。
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再來說個正例豁陆。同事小雪是位非常理性的媽媽柑爸，她有個上小學二年級的兒子，名叫小藝盒音。和多數男孩子一樣表鳍，小藝聰明、活潑祥诽、自信譬圣。同樣作為老師的小雪，自然是高瞻遠矚雄坪，發(fā)展孩子的才能厘熟。從剛上小學開始，小藝就在圍棋的世界里找到了徜徉的舞臺维哈。今年剛好滿一年绳姨，小藝參加了圍棋市級比賽。
“他一整晚都緊張得不得了阔挠，反復地叨念著飘庄，對手太厲害了，我一定贏不了他的购撼！”小雪夸張地模仿著孩子的表情跪削。
在小雪看來谴仙，小藝有點自信過頭。每次做什么事情失敗了碾盐，他便認為是運氣不好或周圍因素影響了正常的發(fā)揮晃跺，從來不覺得是自己的問題。記得一次圍棋賽廓旬，他輸了哼审，輸給了一個平時不如他的孩子。他憤恨地解釋：發(fā)燒拉肚子影響發(fā)揮孕豹，運氣太差了涩盾，偏偏生病的日子比賽。小雪無奈地搖搖頭說励背，其實那次是他隔了一個多月沒練習春霍，技能退步了∫睹迹看他又一直不愿承認的傷心樣子址儒，也就不再繼續(xù)強求他接受自己的分析。
“其實孩子會輸衅疙，會不愿意接受莲趣，作為家長的我有很大的責任。平時饱溢，我?guī)缀趺刻於紩闼毦毷中。嵌螘r間，因為我自己工作比較忙绩郎，身體又不是很好潘鲫，便沒再陪他練習±哒龋”小雪是個懂得自我反思的理智家長溉仑。她對孩子人格的培養(yǎng)很是重視，在她看來状植，孩子的最好最重要的榜樣浊竟，一直都是父母。
好在小藝雖是好勝心強浅萧，卻也是個認真的孩子逐沙，他深諳，從哪跌倒就得從哪爬起來洼畅。回去后吩案，他每天堅持投入兩小時進行棋藝訓練，終于在季末的賽場上帝簇，自信滿滿地打敗了對手徘郭，拿到了優(yōu)異的成績靠益。
面對小藝的比賽前的緊張，小藝爸爸頗為不耐地說：“不就是場比賽嘛残揉，有必要這么緊張嗎胧后？努力戰(zhàn)勝他不就好了嗎？”然后低頭繼續(xù)忙自己的事去了抱环。
小雪一聽孩子他爸這話壳快，心下大呼不好≌虿荩“你說孩子才不過二年級眶痰，又不是像我們這樣的成年人，他們還不具備很好的調節(jié)自己情緒的能力梯啤。他愿意告訴你他緊張竖伯，這也是一種傾訴的出口。如果因為一句省事的話語因宇，讓他日后不再愿意向他人傾訴七婴，憋出病來，那時你哭都來不及察滑〈蚶澹”給孩子的情緒引導一個正確的出口，這很重要贺辰！但當著孩子的面婚惫，她卻沒說什么，等孩子睡著后魂爪，才與他爸進行溝通。
當天晚上還有個小插曲艰管，小藝內心一直很不安滓侍，他請求小雪陪他再練幾盤，小雪十分耐心地告訴他：“今天已經練得夠多了牲芋，再練下去也不能一下子就進步撩笆，反而可能因為腦細胞消耗太大，太晚睡缸浦，明天沒精神比賽夕冲，沒法好好思考呢！所以裂逐，現在睡個好覺才是最重要的歹鱼。”聽小雪這么一說卜高，他才乖乖去睡覺弥姻。
“后來呢南片？贏了嗎？”
“贏了庭敦，他當時特別開心疼进！”
“看著他那張揚的小臉，我當時問他秧廉，你覺得這次得勝的原因是什么伞广？”小雪微笑著回憶，“他神神秘秘地讓我不要告訴別人疼电，得到我的保證后嚼锄，才悄悄地跟我說：‘其實是因為我這次身上帶了三樣法寶——第一，勇氣澜沟。我看到他的時候真的很緊張灾票，但比賽的時候，我的注意力一直放在棋盤上茫虽，很認真地對待他的一招一式刊苍。第二個法寶是運氣，今天天氣這么好濒析，我也特別有精神正什，而他看著像沒睡好，而且他下棋的格局号杏，我大部分都有練習過婴氮。第三個法寶，就是技能盾致，我的棋藝已經勝過了他主经，因為我一直努力地在練習，我進步了庭惜。所以罩驻，我贏他輸了』ど蓿’”
從二年級孩子稚嫩的口中說出這樣一段話惠遏，并如此簡練地將自己的成功歸因牢撼，實在是讓人側目轿衔。小雪當時訝異于他的轉變之時，那顆愛子之心不可謂不欣慰瘪匿。
作為旁觀者的我們判耕，對于小藝的轉變透绩，其實是有據可依的，因為他有一個懂得“引導之術”又能進行自我反省的媽媽。
總結：我們經常說渺贤，一個孩子如果他有幸能擁有一對好父母雏胃，遇到一位好老師，身邊圍繞一群優(yōu)質鄰友志鞍，那么他該多么幸運瞭亮，又會多么優(yōu)秀！而這其中固棚，可控的统翩，我們常人能夠努力夠得著的高度，也就是盡力讓自己成為合格的家長此洲，重視孩子的人格厂汗，及時疏導他們的不良情緒，成為孩子人生中合格的引導者呜师！
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