今天要跟小區(qū)孩子們分享的繪本是由世界圖書出版公司出版涨颜，來自法國的經典幼兒繪本《幼幼成長啟蒙圖畫書紙板書》中的一本《來不及了！來不及了茧球！》庭瑰。這套書還有另外兩本，分別是《好困好困的熊》袜腥、《好長好長的鼻子》见擦。
故事講述的是一天晚上，在沉睡的森林里羹令，小鹿范范匆匆叫醒他的朋友們鲤屡。在跟隨范范出發(fā)之前，所有人都向他提出了同一個神秘的問題：“來不及了嗎福侈？”到底發(fā)生了什么呢酒来？他們又要去哪里呢？故事的作者和繪畫者用“抖包袱”的懸念手法肪凛，讓讀者始終帶著疑惑和好奇堰汉，一路走到了故事的結尾辽社，結局出乎意料卻格外溫暖。這樣一個共同迎接新生命到來的暖心繪本翘鸭，教會孩子學會接納滴铅，學會分享，學會認識友誼就乓。
這個繪本文字內容簡潔明快汉匙，語言生動幽默，動物形象刻畫栩栩如生生蚁，緊緊抓住讀者的心噩翠；插畫生動精美，色彩飽和度高邦投，能夠滿足0~3歲寶寶對顏色的認知伤锚。同時，采用方便嬰幼兒理解的重復句式志衣，能夠促進寶寶語言能力的發(fā)展屯援，給孩子帶來無盡的閱讀樂趣。
本文的作者是勞倫斯?吉洛特蠢涝，他是法國著名的兒童書作家玄呛、插畫家。他創(chuàng)作的兒童圖畫書和二，影響了幾代法國人的成長。繪者是洛荷?杜?菲耳胎，法國著名兒童繪本插畫設計師惯吕，斯特拉斯堡裝飾藝術學院畢業(yè)，出版繪本品種數(shù)十種怕午，繪畫作品生動有趣废登，線條細膩，顏色明亮郁惜，使用的色彩符合嬰幼兒心理發(fā)育堡距，適合幼兒聽讀。
1兆蕉、 活動背景
時間：2020年7月25日 18:00-18:40
地點：小區(qū)花園（戶外）
參與人數(shù)：8人羽戒，年齡多為2-6歲
2、 暖場和導入
作為暖場虎韵，我做了個現(xiàn)場小調查易稠，家里有兄弟姐妹的寶貝們請舉手，6個寶貝舉起了小手包蓝，請他們介紹了兄弟姐妹的一些情況驶社，噓企量，接下來我們的故事會開始了，暗示孩子們這可能是一個關于二胎的故事哦～
3亡电、 繪本講讀
小鹿范范住在森林里的一棟大房子里届巩，一天晚上他沖出了家門，頂著月光份乒，穿過森林姆泻，飛奔著跑到了小熊馬吉家。小熊馬吉住在樹洞里冒嫡，范范敲了敲馬吉臥室的窗子拇勃，咚咚咚，馬吉立刻起床推開窗孝凌，問道“來不及了嗎方咆？”“對啊，快點快點蟀架“曷福”范范大聲喊道。兩個小伙伴就一起飛奔了起來片拍。
他們一起來到了小兔子菲菲的家煌集，菲菲家住在地洞里，范范敲了敲菲菲家的窗子捌省，菲菲立刻從洞里探出頭來苫纤，問道“來不及了嗎？”“對啊纲缓，快點快點卷拘。”范范大聲喊道祝高。于是三個小伙伴一起狂奔了起來栗弟。
接下來他們一起到了小松鼠貝貝家，貝貝家住在大樹上工闺，范范敲了敲貝貝臥室的窗子乍赫，咚咚咚，貝貝立刻起床推開窗陆蟆，問道“來不及了嗎雷厂？”“對啊，快點快點遍搞÷藓睿”范范大聲喊道。四個小伙伴一起狂奔起來溪猿。
四個小伙伴一起來到了小青蛙拉拉家钩杰，拉拉家住在水邊纫塌，大家一個拉著一個的腳，才能敲到拉拉家的窗子讲弄，好辛苦地叫醒了拉拉措左，五個小伙伴一起狂奔起來。
大家以為結束了嗎避除？并沒有怎披。他們又來到了周周家，周周是一只小海鷗瓶摆，他家住的有點高凉逛，小伙伴們疊羅漢才敲得到他家的窗子，好不容易叫醒了周周群井。六個小伙伴一起狂奔了起來状飞。
這回小伙伴們都到齊了，看他們開心的小表情书斜，猜猜他們到底要去哪里呢诬辈？
原來是去了范范家，走進范范家的客廳荐吉，范范指了指身邊的門焙糟，悄悄的說：“就是這里⊙溃”然后他在門上輕輕地敲了三下穿撮。接著輕輕的把門拉開一條縫，把頭伸進去瞧哟，緊接著回頭看了看小伙伴們混巧，悄悄地說：“你們要不要進來看看，但一定要輕輕的哦勤揩。”小伙伴們放輕腳步秘蛔，悄悄地走了進去陨亡。
在窗邊還遇到了最后一個小伙伴——來晚了的小貓頭鷹。
終于來到了臥室里面深员，謎底也終于揭曉了负蠕。范范驕傲對小伙伴們說：“看，這是安安倦畅。他是我剛出生的弟弟遮糖。”原來是范范想把他有弟弟這個好消息分享給小伙伴們呀~
這本書很有趣叠赐，前面小伙伴們所有莫名的舉動欲账，都是為了后面分享好消息做鋪墊屡江。故事懸念十足，語言歡快幽默赛不，卡通形象鮮明惩嘉，非常適合幼兒閱讀。通過這個故事踢故，孩子能體會到“家有二胎”的喜悅之情文黎，跟小伙伴們分享好消息，也讓大寶從中獲得了自豪感殿较，更好地接納新生命的到來耸峭。
4、 拓展延伸
如何基于這個繪本設計拓展延伸活動淋纲，我苦惱了一下午劳闹，也請教了幾個同學，遲遲猶豫拿不定主意帚戳。后來反應過來玷或，兄弟姐妹即手足，手足情深片任，最終還是決定用畫每個小朋友不一樣的手來做拓展偏友，結合兒歌“the finger family”讓孩子們認識自己的手～本來還想設計剪指甲手工的，因擔心孩子們的安全問題而作罷对供。
首先讓每個小朋友選擇自己喜歡的顏色的紙位他，分好彩紙后，讓孩子們把手平放在紙上产场，然后以他們的手為模子鹅髓，畫出一個又一個不一樣的小手來，并畫上指甲京景，讓孩子們?yōu)橹讣淄可项伾耄缓笳伊艘粋€家長幫忙，我們一起沿著線條把他們的小手形狀剪了出來确徙，給到他們醒串，并告訴他們可以帶回家。接著鄙皇，請小朋友們都站起來舉起小手芜赌，逐一給他們講解每個指頭，請他們跟著一起重復確認伴逸，增強記憶缠沈。最后以“the finger family”的英文兒歌收尾，在歡快的歌聲中結束了整個故事會。
5洲愤、 實踐總結
（1）在小區(qū)寶爸寶媽群里發(fā)布活動通知時颓芭，特別提示今天的故事適合二胎家庭，現(xiàn)場我發(fā)現(xiàn)有一半孩子來自二胎家庭禽篱，這樣我的故事就更有針對性畜伐。后續(xù)在發(fā)布活動通知時要延續(xù)這種做法，提前做好必要的說明躺率，能更突出活動的效果玛界。
（2）今天的故事會我的兩個孩子都來捧場了。大寶兩歲四個月悼吱，老母親全程抱她在腿上講故事慎框，她超級有參與感，一直搶我的詞兒后添，臉上也始終洋溢著自信和自豪笨枯，有個會講故事的媽媽多光彩啊遇西；小寶坐在推車上馅精，冷不丁看過去，他在對我淺笑安然呢～扎扎實實做公益粱檀，我們這些故事媽媽本身就是自帶光環(huán)的洲敢，讓孩子親身參與，這對于孩子自信堅韌性格的培養(yǎng)也是大有裨益茄蚯。大手牽小手压彭，讓我們在這條親子閱讀推廣的路上撒播更多幸福的種子！
