? ? 時維八月澡谭，序?qū)偈⑾模攀⊥ê馑鸺螅琢x所在蛙奖，荊楚文化濫筋并大江澎湃浩翰之所在潘酗，公訴部同仁抽身于浩繁案瀆，偷得浮生幾日外永，暫別于提審開庭崎脉，百戰(zhàn)歸來讀書。篤學慎思于理論伯顶，明辨篤行于實踐，是以理論指導實踐骆膝，實踐回應理論祭衩。秉持于此，在行于斯阅签，武漢培訓掐暮，圓滿完成。
? ? ? 獨學不免疑惑政钟，獨行不免繞彎路克。學而不行，猶如知而不會养交，空談理論精算，無益實際，且不知所學之對錯碎连，所悟之深淺灰羽，終歸是紙上談兵。行而不學鱼辙，豈非盲人探道廉嚼，一味前行所去何方，若大道有誤倒戏，方向歸繆怠噪，豈非南轅北轍背道而馳，到頭來竹籃打水杜跷。故學與行并重傍念，學之，行之葱椭，并無先后捂寿，你中有我，我中有你孵运，融匯貫通秦陋，方為正道。
? ? 埋首于浩繁法規(guī)治笨，聚焦于尺高案膜驳概，往返于法庭與看守所之間赤嚼，溝通在法院與公安之中，唇槍舌劍與律師針鋒相對顺又，耐心普法和群眾心心相連更卒，日日如此，年年如此稚照，公訴部同仁不可謂不辛苦蹂空。縱然如此果录，初心不改上枕，使命不忘，以事實為依據(jù)弱恒，以法律為準繩辨萍，確保不枉不縱，堅守疑罪從無返弹，寬嚴可以相濟锈玉，罪刑應當適應。公訴部同仁皆有此理念义起。
? ? 然社會轉(zhuǎn)型之際拉背，法律條文日日更新，日常生活紛繁雜亂并扇，刑罰漸為風險之器去团，司法已成聚焦所在，舉凡社會熱點無不終歸于刑罰之介入穷蛹。然刑罰介入之深淺土陪，介入之所在，冤假錯案肴熏，何以防范鬼雀，刑罰公義，何為底線蛙吏，眾說紛壇源哩，無有定論。公訴部同仁所見所聞皆為社會之陰暗面鸦做，所辦案件影響他人之生平命運励烦，故兢兢業(yè)業(yè)，如履薄冰泼诱，未嘗一案懈怠坛掠，一人疏忽。時日漸長，困惑與倦怠日甚屉栓，昔日所學難解今日難題舷蒲，今日困惑何處求索。流水不腐戶樞不毒友多，渠間清水是為源頭活水牲平，唯有不斷學習方能保持先進司法之理念與能力。武漢培訓正當時域滥。
? ? 證據(jù)審查判斷纵柿，刑訴法疑難問題講解，民刑交叉案件處理骗绕，非法證據(jù)排除問題藐窄，環(huán)境資源法律現(xiàn)狀，四大訴訟均衡發(fā)展酬土，授課老師皆為中南財經(jīng)政法大學飽學之士，理論知識與實務經(jīng)驗并重格带。深入淺出撤缴，縱論古今中外。細心講解叽唱，剖析廟堂大策屈呕。立足檢察，展望發(fā)展遠景棺亭。聽之思之虎眨，多有觸動。如民刑案件交叉處理實務镶摘，所感良多嗽桩。民事欺詐與刑事詐騙為實踐中難點所在，出入人罪往往一念之間凄敢，非法占有認定眾說紛壇碌冶，法律規(guī)定難盡其事，加之金融創(chuàng)新涝缝、經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)變等背景下經(jīng)濟生活所展現(xiàn)的復雜扑庞，經(jīng)濟犯罪案件中交織民事問題現(xiàn)象屢見不鮮。授課老師所講雖是一家之言拒逮，但他山之石可以攻玉罐氨，對于公訴部同仁審查經(jīng)濟犯罪時多有借鑒與助益。其余課程皆有所感滩援，在此不一一詳述栅隐。
? ? 感謝領(lǐng)導創(chuàng)造機會，提供學習平臺，公訴部同仁將積極運用武漢培訓所學投入到紛繁的辦案中约啊，秉持高度責任心邑遏，堅守公平正義。
