[慶祝]孩子回家就寫作業(yè)和先歡騰半小時再寫作業(yè)的是有區(qū)別的定踱。
9月和10月篙耗，我讓小魚分別進行了回家就寫作業(yè)和回家先在樓下運動后再寫作業(yè)的對比實踐溉跃。
這里要說明一點，她寫作業(yè)的習慣很好十减，一旦寫作業(yè)不會中途就做別的栈幸，就是專心寫作業(yè)直到完成。
因此帮辟，我覺得她的對比還是有參考性的速址。
回家就寫作業(yè)，她的作業(yè)速度會慢一些织阅，這是相對于平時的速度而言。
但放松后再寫時震捣，效率就高很多荔棉。
另外同樣是開展作業(yè)前簡單的5分鐘規(guī)劃，她對自己要做的事情規(guī)劃和協(xié)調性會差一些蒿赢。比如她會在做完一項作業(yè)后润樱，要轉兩圈或者再想下下面要做的事。這個過程我覺得可能是大腦疲憊羡棵。
放松后是一系列的動作一氣呵成壹若，要做什么非常清楚，會一直持續(xù)到自己計劃項完成收工。
還有就是注意力的高度集中店展，這體現在作業(yè)質量上养篓，就是會出現一些平時不會出現的錯處，比如算對答案但會抄錯數字等赂蕴。
放松后解題的思路都很靈活柳弄。
再者就是個人情緒的變化，回家就寫她的情緒很平淡概说。
但放松后的她能感覺去寫作業(yè)的過程很快樂碧注，是哼著小曲笑著去寫的那種。
