更新于2019/02/05
19.如何使學(xué)生善于思考？
要想使嚴(yán)整的宝踪、明確的侨糟、合乎邏輯順序的思維通過清楚的說明和解釋表達(dá)出來，那么應(yīng)當(dāng)吸引他們參加富有思想內(nèi)容的勞動瘩燥，把知識體系的關(guān)系和相互聯(lián)系在勞動中體現(xiàn)出來秕重。
勞動不僅是一些實際技能和技巧，而首先是一種智力發(fā)展颤芬，是一種思維和言語的素養(yǎng)悲幅。
20.怎樣靠閱讀擴(kuò)充知識套鹅？
講解大綱的新教教材時站蝠，就應(yīng)當(dāng)用大綱以外的知識的火花來照亮某些問題，而把某些東西有意地留下來不講卓鹿；
大綱里較難的內(nèi)容菱魔，需要理解了這些章節(jié)才能學(xué)懂其他章節(jié)：讓學(xué)生就這些章節(jié)閱讀一些擴(kuò)充知識的書籍，具有重要意義吟孙；
教師應(yīng)設(shè)法在學(xué)習(xí)這些章節(jié)之前澜倦，之后或者同時，讓學(xué)生閱讀一些科普書刊杰妓；
學(xué)生頭腦中產(chǎn)生的疑問越多藻治，他對課堂上和學(xué)習(xí)新教材過程中所講的知識興趣就越高；
在課堂上講解新教材以前就讓學(xué)生積累問題巷挥，這倒是教學(xué)論上很值得研究的一個課題桩卵。
圖片來自本書
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