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? 苑中遇雪應(yīng)制
【唐】宋之問
紫禁仙輿詰旦來，青旂遙倚望春臺尼荆。
不知庭霰今朝落左腔，疑是林花昨夜開。
【注釋】
詰旦：平明﹐清晨捅儒∫貉《宋書·柳元景傳》：“自詰旦而戰(zhàn)，至于日昃巧还，虜眾大潰鞭莽。”
旂：同“旗”麸祷。古代指有鈴鐺的旗子澎怒。
【譯文】
? ? 清晨的朝陽破云而出，就像皇家的鑾駕從天邊駛來摇锋。高樓上誰穿著青袍眺望丹拯，就像望春臺邊隨風飄揚的青旗站超。
? ? ? 我不知道今天庭院中竟然落下了雪花，還以為是昨夜院中的樹枝上開出的花乖酬。
【作者】
宋之問死相，字延清，一名少連咬像，漢族算撮，汾州（今山西汾陽市）人。一說虢州弘農(nóng)（今河南靈寶縣）人县昂。初唐時期的著名詩人肮柜。
【賞析】
? ? 本詩中最精彩的是詩人在詩中所描述的幻想景象，將自己比作早晨駕車來到的仙人倒彰，還用了比喻手法审洞，將雪比作林花，“不知庭霰今朝落待讳，疑是林花昨夜開芒澜。”
? ? 初唐詩人宋之問這兩句寫得很巧妙创淡，“不知”道出了雪的獨特之處痴晦，下雪的時候動靜比較小，幾乎是聽不到的琳彩。霰誊酌，音xiàn，是下雪前或者下雪的時候出現(xiàn)的小冰粒露乏，看來這場雪并不大碧浊，既下得悄無聲息，又沒有大雪蒼茫一片的盛景施无，所以才有了最后一句神來之筆：疑是林花昨夜開辉词。在詩人眼里，這突如其來的一場小雪猾骡，仿佛是昨日夜里枝頭綻放的花兒瑞躺，想象美妙。
學(xué)習情況
? ? ? 昨天我們結(jié)束了期末考試兴想，今天孩子們就開始在家度寒假啦幢哨，可是早上的晨讀我們可沒忘記，堅持始終應(yīng)該是我們一貫的作風嫂便，不能在校進行集體晨讀捞镰，我們各自在家也要積極參與，這個我們是不會放棄的，何況我們已經(jīng)很有經(jīng)驗啦０妒邸（十月初因為水痘践樱，我們集體放假十天，不但晨讀一節(jié)沒落下凸丸，我也嘗試通過cctalk給孩子們上課拷邢，孩子真正感受到了網(wǎng)絡(luò)的便捷！）
? ? 一大早到校之后我就開始忙活著批卷（我們五六年級交換評卷屎慢，不能耽誤）學(xué)校職稱評定瞭稼，我還要參與為參評的老師們考核算分數(shù)的工作，無奈我沒有時間參與直播腻惠！7:20柳抒含和關(guān)雪嬌來學(xué)校畫室畫畫环肘，一進班就開始登陸“彩虹花和閱讀”參與直播，別看是兩個人集灌，她倆可是絲毫不茍悔雹，一開始用臺機登陸，不知什么原因沒有聲音欣喧，出現(xiàn)復(fù)習畫面荠商，她倆配合地在那朗誦著，看到兩個孩子的認真勁续誉，我既欣慰又感嘆孩子們對晨讀的執(zhí)著，我趕緊讓她倆換班級大屏幕學(xué)習初肉，終于有聲了酷鸦，兩個人隨著直播老師認真的學(xué)習起來，關(guān)雪嬌還把自己的媽媽帶來當攝影師了呢牙咏！
? ? 剛打開大屏幕的一剎那臼隔，我看到直播里復(fù)習上節(jié)課的古詩環(huán)節(jié)班里的孫佳欣正在麥上誦讀，我不得不為孩子們的積極參與而點贊妄壶！
? ? 后來摔握，在直播討論區(qū)里發(fā)現(xiàn)，我看到班里好幾個孩子在線學(xué)習丁寄，也許是興奮氨淌，孩子們在討論區(qū)里互相交流了起來，為此我感到十分抱歉伊磺，也懇請大家原諒盛正！
? ? 其實，為了不被落下屑埋，昨天考完試豪筝，我們抓緊時間，已經(jīng)進行了簡單的學(xué)習，在學(xué)習中孩子們初步理解了詩意续崖，感受到了詩人眼中之景：看似雪似花敲街，花似雪的惟妙之美“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開严望《嗤В”在詩人眼里，這突如其來的一場小雪著蟹，仿佛是昨日夜里枝頭綻放的花兒墩蔓，想象美妙。這樣的生動萧豆、貼切的比喻奸披，不僅給人一種亦真亦幻的神奇，更讓我們感受到我們身邊從不缺乏美的事物涮雷，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛美景處處可尋阵面！
? ? 充忙之中孩子們沒有放棄詩配畫洪鸭，這幾個孩子總是班級表現(xiàn)最棒的，瞧：短短的時間里，他們的作品出爐啦！
? ? ? 或是精美的畫面洲尊，或是條例清晰的思維導(dǎo)圖惊来，彰顯著孩子們的理解與智慧，亦是孩子學(xué)習的展現(xiàn)！
? ? ? 對于詩題“應(yīng)制”表示不太理解，相信有了今天的線上參與學(xué)習，孩子們在老師圖文并茂的講解下，一定會收獲滿滿！
? ? ? “彩虹花晨讀”在時老師的堅持下，在全體導(dǎo)教團老師們精心的策劃下泪姨，已經(jīng)是孩子們學(xué)習詩詞的殿堂啦！
