十六日上午八時整，陜州區(qū)教師核心素養(yǎng)提升培訓會在陜州區(qū)體育館隆重舉行躏惋。
上午八時整,扈之霖老師，開始為我們做報告嚷辅。他的報告主要包括以下幾方面簿姨。
一，怎樣才能不丟掉我們的根簸搞？
培育和弘揚社會主義核心價值觀扁位，必須立足優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。牢固的核心價值觀趁俊，都有其固有的根本域仇。拋棄傳統(tǒng)丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈寺擂。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化的激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基暇务。不忘本來，才能開辟未來怔软。
我沒要講清楚教育的優(yōu)秀垦细，講清楚歷史的淵源，發(fā)展脈絡挡逼±ǜ模基本走向，講清楚中華文化的挚瘟，獨特叹谁，創(chuàng)造價值，理念鮮明特色乘盖，增強文化自信和價值觀自信。
探究孔子和儒家思想憔涉，要堅持歷史唯物主義價值订框，堅持古為今用。
當有一天兜叨，美國的年輕人已經(jīng)不再相信他們老祖宗的教導和他們的傳統(tǒng)文化穿扳，我們中國人就不戰(zhàn)而勝了。這句話是国旷，老先生矛物，改編了美國前總統(tǒng)里德尼克松的一句話而得來的。尼克松的話是這么說的跪但，當有一天中國的年輕人已經(jīng)不再相信他們的老祖宗的教導和他們的傳統(tǒng)文化履羞，我們美國人就不戰(zhàn)而勝。但是，老先生認為這句話忆首，改一改爱榔，更合適。
二糙及。教師的專業(yè)化發(fā)展详幽。
一學科基本功，二課堂基本功浸锨。學科基本功方面唇聘，老先生重點講了引客課,尹課的時間不能超過兩分鐘，要抓住學生的注意力柱搜。引客的方式要根據(jù)學科的特點迟郎，比如說語文主要以故事引入數(shù)學，那就是以冯凹，復習引入谎亩，物理，以實驗引入宇姚。引入的時間不能過長匈庭，減少垃圾時間就是提高課堂效率。老先生在這里特別舉了一個浑劳，優(yōu)質(zhì)課阱持，青年老師參加，優(yōu)質(zhì)課的引入的例子魔熏，這節(jié)優(yōu)質(zhì)課講的是將進酒衷咽。老師是這么引入的，喝過酒嗎蒜绽？看過喝酒嗎镶骗？勸過喝酒嗎？怎么勸酒躲雅，看過古人勸酒嗎鼎姊？短短的五個問題，僅用了不足三分鐘的時間相赁，不僅抓住了學生的眼球相寇，而且很自然的引入了本節(jié)課。
三.在教學過程方面钮科，我們要正確的應用唤衫，共性個性。在課堂總結(jié)方面绵脯，有這樣幾種方式佳励，一口述歸納休里，二問題歸納，三表格歸納式植兰，多媒體局部體現(xiàn)份帐。好的提問的標準，問之不切楣导，則其聽之不專废境，其思之不深，則其取之不固筒繁。老先生引用的是宋王安石的噩凹，輸一元轉(zhuǎn)后。
四毡咏。設問驮宴。被設問要有字詞的斟酌。點評呕缭，要保護學生積極性堵泽，要保障進度。特別強調(diào)恢总，中小學教案上要有迎罗，4-5個高質(zhì)量設問。宋代教育家張贊曾講過片仿，學則虛纹安，能學貴。
宋南宋砂豌，朱熹講過厢岂。讀書源于英，則較有意義阳距，有意者卻要無疑塔粒，到這里才是長進。
明代陳獻章說過筐摘，小姨才小進窗怒，大疑則大進，疑者覺悟之機也蓄拣，一番覺悟，一番長進努隙。
為天地立心球恤，為生民立命。為往圣繼學荸镊，為萬世開太平咽斧。
語言堪置，是交流的工具。語言是思維的外在表現(xiàn)张惹。
教師在課堂上有三種舀锨，語言，一是口頭語言宛逗，規(guī)范化的生活語言坎匿。二是教師的板書是教師的書面語言，板書是符號化的課本語言雷激。三是形體語言替蔬。三種語言對應三種藝術。
板書的常見毛病屎暇，美版書承桥，板書少，不規(guī)范根悼，過度依賴多媒體凶异，黑板是草稿紙。下課后黑板上不能看出本節(jié)主要內(nèi)容挤巡。
建議賽課剩彬，用裸課方式。讓學生上黑板玄柏，是讓學生替老師板書去了襟衰，數(shù)理化老師要帶著尺子上講臺，要注意示范作用粪摘，你的板書是學生學習的向?qū)偕梗雴栴}用腦解決問題，用手心是情感徘意。
板書里面包括這幾項苔悦，一課題，二主要標題椎咧，三教師的提示玖详，四本課小結(jié)五作業(yè)。屏幕和板書要配套勤讽。
人所得到的信息83%是由眼睛獲得的蟋座，看一遍鞏固率是聽一遍的鞏固率的1.6倍。
板書的類型脚牍，一條木事向臀，二網(wǎng)絡是三推理式,四表格式，五框圖是
語文老師不寫板書诸狭，天理難容券膀。
