在這個信息過載的時代窿给，每天都會主動或者被動接受大量的信息，但總感覺只是過了眼癮率拒。實際上崩泡，這說明單方面的輸入是不夠的，還得有適量的輸出猬膨。而寫作則是最好的輸出途徑了允华，至少在我看來，寫作有以下的幾個優(yōu)點寥掐。
整合知識
回過頭來看大學四年的學習靴寂，總體感覺是很失敗的，貌似學了很多東西召耘，但細細想想又有一種啥都沒學到的感覺百炬。我想很多人，都會有這種感覺污它。究其原因剖踊，我想可能是自己在學習這些課程的時候庶弃，都是囫圇吞棗，不求半解德澈，更暴力的學習方式的是為了通過考試直接全盤背下來歇攻。最為明顯，在微信公眾號看了某篇文章梆造，當時覺得這文章寫的太好了缴守，太有道理了，可過了一個星期镇辉，能記住的又有多少呢屡穗？
畢業(yè)之際，對這個問題有所反思忽肛。思來想去村砂，還是覺得，用博客的方式記錄下來屹逛，這個方式最靠譜础废。特別是學數(shù)學的時候，經(jīng)常有靈光一閃的時候罕模，自己理解了某個定理色迂，想出了某個精巧的證明，記錄下來手销，留作日后查看和回憶嘍歇僧。不僅如此诈悍，寫作作為一個有條理地輸出過程，是要把道理給別人講明白侥钳，所以你得為你所要講地每句話做精心地安排柄错。而這個過程，最能夠鍛煉一個人地邏輯思維能力售貌。
記錄生活
相信大家都聽過“體感時間”的概念，主體感受時間流逝的速度是不一樣的敢伸。特別的恒削，20歲的我們尾序，以前覺得時間過得很慢躯砰，大學這幾年，一下子覺得時間過得快了起來兰怠。與其每天都在重復(fù)昨天，每年都在重復(fù)去年痕慢，不如用文字記錄下自己的生活涌矢，自己的經(jīng)歷和反思快骗。
剛上大學那會兒，為了記錄生活方篮，大家都在玩空間，后來是朋友圈匕得，再后來沒什么人玩這些了。不知道是對汁掠，空間雞湯文的反感集币，還是對朋友圈秀優(yōu)越的不懈，我選擇了逃離鞠苟，來到了簡書。
創(chuàng)造知識
愛因斯坦說過一句話：“一個人的價值吃既，應(yīng)該看他貢獻了什么跨细，而不應(yīng)看他取得了什么《笮”引用這句話愤诱，是要說明淫半，與其經(jīng)常為生活而作無謂的憂慮，每天在渴望著成名科吭，積累巨額的財富中思考著猴鲫，不如腳踏實地地寫點東西，多創(chuàng)作些作品拂共，記錄自己地所思所想。希望自己和讀者能從這些作品中讀到些有用地啟示势告。
