上周針對不完成作業(yè)者，宣布了一項懲罰措施拷橘，不讀書者局义，罰抄課文五遍，每天交一遍給我冗疮。宣布完后萄唇，有九個膽大的孩子不惜以身試法，罰其每天抄書术幔，唉聲嘆氣另萤。
其中還有三個孩子，已經(jīng)讀過書，家長忘簽字了四敞，家長也私下跟我說過泛源。我還是一視同仁，也讓三個孩子跟著一起抄忿危。跟他們說明白了达箍，爸爸媽媽可能有事忘記了，但是你不能忘記癌蚁，這是你的作業(yè)幻梯，你自己得再找時間，請爸爸媽媽簽字努释。
今天早上碘梢，教室里改作業(yè)，吳同學(xué)家長送孩子來伐蒂，站在教室門口等我煞躬。跟我說了一通，她兒子課文讀了逸邦，上周我罰他抄的課文也抄了恩沛。我只是笑著說，知道了缕减，估計只是害怕我再讓她兒子抄書雷客，我還能怎么樣。
上周五桥狡，她兒子把罰抄的課文拿給我看搅裙，一看，中間有好幾個自然段是家長的字跡裹芝，詢問得知是媽媽所寫部逮。真的有些惱火，見過一年級的家長幫孩子寫作業(yè)嫂易，沒見過四年級的家長幫著孩子完成罰抄課文兄朋，我的懲罰還有意義嗎。當(dāng)時惱火至極怜械，什么話也沒說颅和，把作業(yè)本撕掉了，也沒要求孩子重新抄缕允。事后融虽，想想自己也不夠理智，撕什么作業(yè)本灼芭，她愿意抄就讓她抄吧，她心疼她兒子就讓她心疼吧般又，干我何事彼绷。我本將心向明月巍佑，奈何明月照溝渠！
教育從來都不只是賞識寄悯，正如人生從來都不只是成功萤衰。適當(dāng)?shù)膽土P，適當(dāng)?shù)拇煺鄄卵呛⒆討?yīng)當(dāng)承受的脆栋。如今的孩子，打不得洒擦，罵不得椿争，就連這最后的罰抄書難道也不能使了。前兩天熟嫩，一朋友問我孩子搗蛋起來氣人不秦踪，我告訴他習(xí)慣了就好。
令人懼怕的周一掸茅，學(xué)生害怕老師找麻煩椅邓，諸如作業(yè)沒完成，尤其是語文老師昧狮，既是聽寫景馁，又是課外閱讀，還有周記逗鸣、讀語文書合住、查找資料等。光聽著都覺得很麻煩慕购，還要每一樣都去完成聊疲，真是難為這些學(xué)生了。
令人懼怕的周一沪悲，老師懼怕又有孩子沒有完成作業(yè)获洲。很不幸，我是一個語文老師殿如，一個要布置很多種類作業(yè)的語文老師贡珊。
上周五，給孩子們布置了幾樣作業(yè)：
1涉馁、每天雷打不動的聽寫與閱讀门岔。
2、小超人一面烤送。
3寒随、第25課《為中華之崛起而讀書》讀五遍。
4、訂正第六單元語文試卷妻往。
5互艾、周記一篇。
第2讯泣、4兩樣作業(yè)纫普，絕大多數(shù)同學(xué)已于周五放學(xué)之前完成，其他三樣作業(yè)好渠，哪一樣我都不舍得棄之昨稼。詞語是語文這座大廈的基石，熟悉課文更是基本拳锚，記得看過一個專家說過假栓，語文一定要讀好課文，書都讀不好還如何談?wù)Z文教學(xué)晌畅，而課外閱讀更是大廈的鋼筋混凝土但指，周記一篇旨在鍛煉孩子們的綜合運(yùn)用能力。其他作業(yè)孩子們都會完成抗楔，因為我要改棋凳，唯獨第三項讀語文書，不完成者多连躏。
經(jīng)過上周的罰抄剩岳，今天早上組長僅報告只有三人，心里有些竊喜入热。突然拍棕，張凱對我說:“章同學(xué)的閱讀簽字不像他媽媽簽的∩琢迹”拿來一看绰播，稚嫩的筆法，還有“遍”這個字里的“扁”只寫一個“戶”尚困。毫無疑問蠢箩，肯定是自己所為，罰他抄五遍事甜。
孩子谬泌，請你對自己負(fù)責(zé)。自己的事情自己完成逻谦，沒有按時完成掌实，事后一定要補(bǔ)救，更要有勇氣承擔(dān)其帶來的后果邦马。
孩子贱鼻，請你對自己負(fù)責(zé)宴卖。無論是家庭教育還是學(xué)校教育，都不僅僅是胡蘿卜忱嘹，還需要大棒的警醒嘱腥。今日家庭學(xué)校不嚴(yán)加管教，他日自有社會管教拘悦。
孩子，請你對自己負(fù)責(zé)橱脸。今天础米，老師本著對你負(fù)責(zé)任的態(tài)度，才會懲罰你添诉，如若我不負(fù)責(zé)任屁桑，我可以裝作若無其事。你養(yǎng)成一個不承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣栏赴，走上社會蘑斧，誰會為你承擔(dān)責(zé)任，誰又能承擔(dān)得起呢须眷！
孩子竖瘾，請你對自己負(fù)責(zé)。你的人生只能屬于你自己花颗，良好的習(xí)慣會給予你精彩的人生捕传，相反，不良的習(xí)慣會給予了亂糟糟的人生扩劝。
