都說孩子是祖國的花朵和未來犀勒，但在安靜和諧的校園中，也時(shí)有恃強(qiáng)凌弱的欺凌事件發(fā)生妥曲。校園安全不光是老師和家長關(guān)心的問題贾费，更是整個(gè)社會(huì)都非常關(guān)注的焦點(diǎn)問題。
校園欺凌是指在校園內(nèi)檐盟、外學(xué)生間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體褂萧、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱葵萎，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害导犹、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件唱凯，大多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力谎痢、少數(shù)實(shí)施暴力磕昼、和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處节猿，甚至是在校園公共區(qū)域明目張膽的進(jìn)行欺凌票从，對(duì)學(xué)生的心理造成傷害。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的滨嘱，因?yàn)槠哿璩私o受害者造成傷害外峰鄙，對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害√辏“欺凌者”由于長期欺負(fù)別人先馆，內(nèi)心得到極大滿足，對(duì)同學(xué)缺少同情心躺彬。而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安梅惯，甚至惶恐宪拥。“校園欺凌”對(duì)受害者的傷害也不可小視铣减，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上都受到雙重創(chuàng)傷她君，并且容易留下陰影長期難以平復(fù)。
什么是校園欺凌葫哗？
某天缔刹，在某高中校園內(nèi)，女生小朱（未成年人）伙同另外四名女生在學(xué)校宿舍樓內(nèi)劣针，采取惡劣手段校镐，無故毆打、辱罵另外兩名女同學(xué)長達(dá)6個(gè)小時(shí)捺典。期間鸟廓，五名女生還脫光了一名被欺凌女同學(xué)的衣服予以羞辱，并用手機(jī)拍攝了羞辱襟己、毆打過程的視頻引谜，事后還在自己的微信群內(nèi)小范圍進(jìn)行了傳播，這就是典型的校園欺凌（校園暴力）擎浴。
典型案例
· 檢察官說法
同學(xué)們员咽，校園欺凌與刑事犯罪有緊密的聯(lián)系，校園欺凌贮预、校園暴力如果得不到及時(shí)的制止贝室，一不小心就會(huì)觸碰到犯罪的界線哦契讲。
在以上案例中，五名毆打他人的少女在選擇欺凌對(duì)象時(shí)并沒有明確的目標(biāo)档玻，只是因?yàn)閹ь^的小朱當(dāng)天心情不爽想打人怀泊，就在學(xué)生女宿舍內(nèi)隨意找了兩個(gè)被欺凌的對(duì)象，此前她們之間也并無矛盾误趴。當(dāng)她們揮舞著拳頭的時(shí)候霹琼，似乎從未想過被她們毆打的女孩受到了身體和心靈的雙重打擊。經(jīng)鑒定凉当，兩名被害人均構(gòu)成輕微傷枣申，其中一名被害人精神抑郁，目前仍無法正常生活看杭、學(xué)習(xí)忠藤。而毆打他人的這五名未滿十八周歲的花季少女最終面臨法律的制裁，小朱被判處有期徒刑一年楼雹，其他四名同學(xué)被判處有期徒刑十一個(gè)月模孩。
· 檢察官提醒
校園欺凌對(duì)被害人而言，是身體受到了侵犯贮缅，心理也受到了傷害榨咐，對(duì)于被告人自己而言，因?yàn)樽约哄e(cuò)誤的行為被判處了刑罰谴供，她失去的是自由块茁，失去的是親人和伙伴的陪伴，在這樣的事件里面沒有贏家桂肌。
· 檢察官支招
· 我們遇到校園欺凌的時(shí)候該怎么辦数焊？
1、保持鎮(zhèn)定崎场。遇到校園暴力佩耳，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)谭跨，盡可能的拖延時(shí)間蚕愤。
2、求救饺蚊。遇到暴力侵害時(shí)萍诱，要想辦法找機(jī)會(huì)逃跑，采取異常動(dòng)作引起周圍人注意污呼，適時(shí)找機(jī)會(huì)向老師裕坊、保安、路人呼救求助燕酷，或者盡可能躲避到有監(jiān)控?cái)z像頭的區(qū)域籍凝，養(yǎng)成取證意識(shí)周瞎。
3、保證人身安全饵蒂。人身安全永遠(yuǎn)是第一位声诸。可以試著通過警示性的語言擊退對(duì)方退盯，或者順從對(duì)方的話去說彼乌，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛渊迁，分散對(duì)方注意力慰照，同時(shí)獲取信任，為自己爭取時(shí)間琉朽。通過有策略的談話使自己擺脫困境毒租，切記不要去激怒對(duì)方。
4箱叁、保護(hù)好身體的重要部位墅垮。遇到暴力侵害時(shí)，盡量保護(hù)好要害部位耕漱，抱頭蜷身算色，重點(diǎn)保護(hù)太陽穴、后腦孤个、腹部等要害部位。
5沛简、一定要告訴家長齐鲤。遭受校園暴力侵?jǐn)_后，不管遭遇了怎樣的恐嚇椒楣，都要告訴家長给郊，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。再一個(gè)是不要以暴制暴捧灰，嚴(yán)重的暴力行為要以法律的方式來解決淆九。
所以同學(xué)們，在我們的成長過程中毛俏，都應(yīng)知法守法炭庙，法植于心，樹立正確的人際交往觀念煌寇，學(xué)會(huì)與他人溝通的技巧焕蹄，與他人和諧相處。我們堅(jiān)決不當(dāng)殘忍的施暴者阀溶、不當(dāng)冷漠的觀望者腻脏、不當(dāng)沉默的被害者鸦泳，讓我們大聲對(duì)校園欺凌say no！
