文 I 丹思心舞
【個案總體情況】
來訪者是一個從小父母離異讹语、被父親拋棄的女性，堅強成人之后勇吊，表現(xiàn)出很多別人喜歡的曼追、也被認可的特點和能力，但老是覺得自己是負擔汉规，不配有好東西礼殊，討厭自己，覺得自己不好针史。因此晶伦，長期形成了對親密關系的回避，對自己的壓抑和攻擊啄枕，甚至有過自殘的行為和自殺的想法婚陪。找受督咨詢師已經(jīng)做了數(shù)十次的咨詢，咨詢師感到她有了很多進步频祝，但是還是很容易陷入對自己的否定泌参。
【咨詢理論/技術/方法】
受督咨詢師是精神分析取向，匯報了很詳細的來訪者的個人情況智润、家庭背景和成長史及舍、咨詢中來訪者的表達。督導則主要從敘事的視角窟绷，幫助咨詢師從自己的視角去看來訪者值得欣賞的點锯玛，同時也看到自己在幫助來訪者過程中做得好的地方、讓來訪者跟自己工作了這么久的原因兼蜈，看到自己從中獲得的并在未來的工作中能繼續(xù)用得上的經(jīng)驗和積累攘残。老師的幾個提問是：
1、求助者身上有什么特點是你印象深刻为狸、真心欣賞的歼郭？你用什么樣的詞概括這些特點?
2、在你跟來訪者談到這些特點的時候辐棒，來訪者是什么反應病曾？
3牍蜂、哪些做法讓這個來訪者愿意跟你工作這么久呢？
4泰涂、你跟來訪者工作這么長時間鲫竞，有什么積累在將來的工作中能用得上呢？
5逼蒙、你用今天這樣的回顧方式从绘，體驗上有什么不同？
【自我反思與經(jīng)驗學習】
在完成5天“哀傷與溫暖”訓練營以后再來回看這期的督導是牢，對敘事中如何見證來訪者值得欣賞的點僵井，如何讓來訪者從這種見證中生發(fā)出面向未來的更積極的力量，有了更深的體會驳棱。督導當中批什，老師反復使用的相似的問話，以及5天當中我們分組練習的見證和外化等技術社搅，剛開始讓我覺得有些“套路”渊季，而自己是很不喜歡“被套路”的。但當我們浸泡在這個抱持的氛圍當中的時候罚渐，這些看似單調(diào)的問話，仿佛成了一片輕巧的鑰匙或一個神奇的按鈕驯妄，能幫助我們和來訪者開啟塵封的箱子荷并。
【督導金句】
“我們不能清晰認識到的自我，不一定都是壞的方面青扔，也有好的方面源织。潛意識當中并非只有邪惡，超我也有很多是在潛意識當中的微猖。我們壓抑的未必都是自己不被別人接受的部分谈息，我們還可能壓抑非常善良、美好凛剥，美好到不敢相信自己的一面侠仇。”
“做完一個個案后犁珠，想想有什么片段逻炊，讓我們可以在多年之后心升感動和溫暖的？成為可以伴隨我們職業(yè)生涯的禮物的犁享？我們要善于打開盒子的包裝余素，帶著這些經(jīng)驗和智慧跟新的求助者結緣〈独ィ”
LM
