下午聽了一節(jié)課书妻。嗯，感覺不是那么好躬拢，倒不是自己多么清高躲履，想來想去，當(dāng)歸結(jié)為教學(xué)理念的不同吧聊闯。
且不說環(huán)節(jié)安排不合理工猜，重點(diǎn)不分明。我還真想不明白菱蔬，上課的老師為什么腦子里就只有自己固定好的答案……無論學(xué)生怎么回答篷帅，老師就是不認(rèn)同，堅(jiān)持說自己想說的……這樣的教學(xué)拴泌，將來會(huì)教出一種什么樣的學(xué)生魏身？網(wǎng)傳的那篇文章《別讓你的孩子聰明伶俐地進(jìn)去，呆若木雞地出來》實(shí)在值得為人師者好好反思呀弛针！
昨天叠骑，我第一次使用平板上課，正課只設(shè)計(jì)了一道題削茁，探索《散步》這個(gè)標(biāo)題的好處宙枷，并從另外一個(gè)角度掉房，重新擬寫標(biāo)題。學(xué)生拍照上傳的答案慰丛，真的讓人驚嘆不已卓囚，《四人行》、《一家人》诅病、《抉擇》哪亿、《陪伴》、《責(zé)任》贤笆、《親情》蝇棉、《背上的世界》……我相信任何一個(gè)來聽課的老師，一定會(huì)為孩子們的聰明喝彩芥永。但我想篡殷，所有的孩子，原本也應(yīng)該是聰明的呀埋涧！只是我們的老師板辽，真的沒有給他們表現(xiàn)聰明的機(jī)會(huì)，以致他們慢慢忘掉了自己是可以聰明的……
寫這篇文章棘催，不是為了批判劲弦。是對自己教學(xué)上的告誡，慎重對待每一位學(xué)生醇坝，盡自己的可能邑跪，把他們教成一個(gè)懂思考，有智慧的人纲仍。
