小鈴鐺
不知什么時(shí)候佑惠，發(fā)生了一次地震。地震過后齐疙，往日喧鬧的小鎮(zhèn)變成了一片廢墟膜楷。廢墟的旁邊躺著一個(gè)小鈴鐺。它的主人已經(jīng)走遠(yuǎn)贞奋。它被主人丟棄在這里赌厅。金漆已經(jīng)斑駁，黯淡毫無(wú)光彩轿塔。靜默默地待在瓦礫堆里特愿，陷在污泥里，一聲不響勾缭。
早晨揍障，只有樹枝上的小鳥依然在鳴唱：“小鈴鐺，小鈴鐺俩由，被人丟棄的小鈴鐺……小鈴鐺毒嫡，小鈴鐺，不聲不響的小鈴鐺……小鈴鐺幻梯，小鈴鐺兜畸，烏漆嘛黑的小鈴鐺……”
一個(gè)上學(xué)的小男孩打這里經(jīng)過努释，他看到了這只小鈴鐺。他的眼睛亮亮的膳叨，忽閃忽閃洽洁，他是一個(gè)聰明而貪玩的小男孩——這個(gè)年紀(jì)，似乎什么都可以成為他的玩具菲嘴。當(dāng)他看到這個(gè)小鈴鐺的時(shí)候，他很好奇汰翠，也很興奮龄坪。他撿起這只小鈴鐺，來到小水渠邊复唤，把它仔仔細(xì)細(xì)地清洗了一遍健田。小鈴鐺重新煥發(fā)了明亮的光彩。
他把玩著這只小鈴鐺佛纫，想起了老師教的那篇《雨鈴鐺》妓局，他搖起了小鈴鐺，丁零當(dāng)啷呈宇，丁零當(dāng)啷……依然是那么清脆和響亮好爬。他更加興奮，便唱了起來：“小鈴鐺甥啄，小鈴鐺存炮，莫要慌，你還是一只能出聲的小鈴鐺……”
小男孩想起曾經(jīng)在姊姊的語(yǔ)文書上讀過蜈漓，姊姊也曾給他講過穆桂，說沙漠上趕路的駱駝常常佩戴一個(gè)鈴鐺，據(jù)說可以驅(qū)狼融虽，還可以給主人增添一些行路的情趣享完。如今這個(gè)小鈴鐺雖然已經(jīng)顏色斑駁，但是只要能出聲有额，便不是沒有用處的般又。于是，他沒有把它扔到垃圾桶里谆吴，而是帶到了學(xué)校倒源。一路上，“丁零當(dāng)啷”“丁零當(dāng)啷”句狼，的確也給他帶來了一些行路的樂趣笋熬，還吸引來一些同學(xué)的目光。
地震過后腻菇，學(xué)校停電了胳螟，可是小鎮(zhèn)上的孩子們照常上課昔馋，但是今天早讀時(shí)教室里的燈沒有亮起來，更重要的是電鈴沒有按時(shí)響起來糖耸。怎么辦呢秘遏？老師們很是發(fā)愁。忽然嘉竟，他們聽到小男孩手里的鈴鐺發(fā)出的“丁零當(dāng)啷”“丁零當(dāng)啷”的聲響邦危，他們喜出望外，終于找到了按時(shí)響鈴上課的方法舍扰。
“停電了倦蚪，你的小鈴鐺用來給我們學(xué)校響鈴，可以嗎边苹？”
“當(dāng)然可以陵且。”小男孩很爽快地答應(yīng)了个束，臉上帶著自豪的神情慕购。
小鈴鐺被大人掛在學(xué)校屋檐下，成了停電時(shí)響鈴的備用工具茬底。
“時(shí)間到了沪悲，該上課了！”
“我可以搖響鈴鐺嗎桩警？”小男孩問可训。
“當(dāng)然可以，”值日老師說捶枢，“不過請(qǐng)按時(shí)搖響你的鈴鐺握截。”
“沒問題烂叔〗靼”小男孩很爽快地答應(yīng)了。
“丁零當(dāng)啷”“丁零當(dāng)啷”“丁零當(dāng)啷”……
“上課嘍蒜鸡！”孩子們像小鳥一樣從操場(chǎng)飛向他們的班級(jí)胯努。一會(huì)兒，從教室里傳來了瑯瑯的書聲：
“沙沙響，沙沙響，
春雨灑在房檐上硫眯。
房檐上，掛水珠灰署，
好像串串小鈴鐺。
丁零當(dāng)啷......
丁零當(dāng)啷......”
