該研究圍繞中國雙親家庭父母育兒分工狀況與兒童發(fā)展展開叙谨，核心結論為合作式育兒總體優(yōu)于包攬式温鸽，具體內容如下：
1. 研究背景與目的：家庭育兒存在性別分工，中國傳統(tǒng)是母親主導育兒手负，如今對父親參與育兒的重視度雖提升涤垫，但缺乏從父母責任分工角度對育兒模式影響的研究。此研究旨在填補此空白竟终，分析不同育兒分工模式對義務教育階段兒童發(fā)展的影響蝠猬。
2. 文獻綜述
- 育兒分工狀況：西方研究關注單親家庭父親缺席及雙親家庭父母共育，其育兒分工隨社會變遷有所改變统捶。中國家庭育兒有明顯性別和代際分工榆芦，母親承擔主要育兒責任，城市和農村外出家庭育兒分工各具特點喘鸟，且已有研究對父親育兒參與程度結論不一匆绣。
- 父母分工與子代發(fā)展：家庭系統(tǒng)理論表明父母互動合作影響孩子成長，西方研究發(fā)現父親缺席有負面影響什黑，父母共育有益崎淳。國內相關研究未考慮父母分工合作，故本研究從聯合角度進行檢驗愕把。
3. 數據拣凹、變量與方法：采用 2023 年“兒童校外生活狀況調查”數據，限定分析對象為雙親家庭恨豁。將育兒分工分為父親包攬嚣镜、母親包攬、父母合作（嚴父慈母型橘蜜、虎媽貓爸型）菊匿，以兒童自評學業(yè)等及家庭育兒環(huán)境為因變量，考慮家庭和兒童特征變量，用傾向值逆概率加權方法分析捧请。
4. 研究發(fā)現
- 育兒分工狀況：母親包攬型最多（近 70%）凡涩，其次是父母合作型（24.3%，嚴父慈母型居多）疹蛉，父親包攬型最少（5.7%）。隨兒童年齡增長力麸，父母合作比例上升可款，主要因父親學業(yè)輔導參與率增加。家庭背景和兒童特征影響育兒分工模式克蚂。
- 對兒童發(fā)展的影響
- 學業(yè)與心態(tài)：與母親包攬相比闺鲸，父親輔導 - 母親照顧的合作模式利于提升孩子語文、數學埃叭、英語成績摸恍，孩子未來信心也更高；虎媽貓爸型家庭孩子校外生活更豐富赤屋；父親包攬型家庭孩子數學立镶、英語成績差，生活滿意度和未來信心自評負面类早。
- 家庭環(huán)境：嚴父慈母型家庭親子爭吵少媚媒；父母合作型家庭教養(yǎng)參與性和民主性略高；父親包攬型家庭親子關系差涩僻，孩子校外活動參與少缭召、玩網絡游戲多。
5. 結論與討論：印證中國家庭母職繁重及育兒分工現狀逆日，發(fā)現父親隨孩子成長會參與育兒協(xié)作嵌巷。合作式育兒更有益，肯定政策倡導的父母共擔責任室抽。父親包攬型家庭問題多搪哪，可能源于家庭關系或父親能力不足，應關注其家庭教育并提升父親育兒能力狠半。研究受數據限制噩死，未來需深入探究育兒分工微觀機制。
