打卡 10 ：2020.9.7 （一）-中文《超越感覺》- 22-23

批判性思考的定義

終于在這一頁（P 22）找到了思考的定義

思考：以解決問題、做出決定或取得理解而進(jìn)行的有意識的精神過程拼岳。

思考有兩大類：創(chuàng)造性思考和批判性思考腐芍。

批判性思考：我們用以檢驗各種主張和論據(jù)驹吮，并判定哪些具有優(yōu)點涕俗、哪些不具有優(yōu)點的過程高蜂。換言之沥匈，批判性思考就是尋找答案蔗喂，是一種探究。
批判性思考中所使用的最重要的技巧之一是提出探索性的問題高帖。

關(guān)于批判性思考的思考

我們（包括幾乎所有中國大陸人）是最不具有批判性思考的一個群體缰儿，我們從小所受的教育是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步驟散址，與老師或領(lǐng)導(dǎo)保持高度統(tǒng)一的思想和步驟（看我們寫語文作業(yè)乖阵，不寫老師講的中心思想宣赔，就打叉，就知道了瞪浸。）儒将。似乎只有這樣我們才能完成學(xué)業(yè)，完成工作任務(wù)（事實上默终，不這樣確實無法完成學(xué)業(yè)和工作椅棺。），有另類的想法是不可接受和離經(jīng)叛道的齐蔽。

無論從歷史的角度或是現(xiàn)實的社會两疚，黨同伐異幾乎成了一種本能，甚至管理手段就是黨同伐異含滴。
這種本能從古至今诱渤、從上至下、從國企到民企谈况、從一個領(lǐng)域到另一個領(lǐng)域勺美，綿延不絕，見怪不怪碑韵，能容忍不同意見的領(lǐng)導(dǎo)或企業(yè)主我基本上還沒遇到過赡茸。
當(dāng)然他們嘴上說，歡迎提出意見和建議祝闻，幫助我們成長占卧。假如你真的、很真誠地提出了不同的意見联喘，你立馬會發(fā)覺已經(jīng)在坑底了华蜒。

這是我們的另一個側(cè)面，我們從來都是說一套做一套豁遭，我相信在這些方面叭喜，我們已經(jīng)有廣泛且深遠(yuǎn)的國際影響力了。
MD說實話（不要說批判了）蓖谢，果然危險捂蕴，今天是豁出去了嗎？我有那么勇敢嗎蜈抓？

如果你想要平平安安地上個學(xué)启绰、上個班，不要表現(xiàn)出你有不同的想法沟使，老師/領(lǐng)導(dǎo)只喜歡那些贊同和擁護(hù)他/她想法的人委可。

我們才是那個最需要批判性思考的那個群體（那個族群、那個社會），但是着倾，請相信我拾酝，沒有人會接受批判性思考者的。

如果你經(jīng)常性地提出批判性的問題卡者，你會迅速地被邊緣化蒿囤，甚至更大的可能是后果比這更嚴(yán)重，即使你能想到的最壞的可能崇决，對材诽，就是那個最壞的可能。如果你是經(jīng)常提出批判性問題的人恒傻，那個最壞的可能就是為你準(zhǔn)備的脸侥。

我們常說“人至賤則無敵”，是的盈厘，貌似是這樣睁枕。
不過，正如本書第一章就提到的“我們是環(huán)境的產(chǎn)物”沸手，我們受“時間外遇、地點、觀念契吉、跳仿、文化、操縱捐晶、”等等的影響塔嬉，想要成為“個體”，但請別忘了租悄，這個個體也是社會這個整體的一個個體，是這個社會極小恩袱、極小的泣棋，小到微不足道的一個個體而已。

找錯了目的畔塔，找錯了路徑的踐行極其危險潭辈。

做這樣的思考，寫下這樣的文字澈吨，我的內(nèi)心是不極愉快的把敢。
批判性思考是思考的利器，具有極大的威力谅辣，可是修赞，它的威力有多大，它的危害就可能有多大，請善用之柏副。

從另一方面看勾邦，作為思想已經(jīng)改變了的批判性思考者，沒有行為的改變是不可能的割择，所有的行為都是內(nèi)心思想的折射眷篇，所以，謹(jǐn)言慎行也是批判性思考者的必備素質(zhì)之一荔泳，讀者諸君蕉饼，可以才作多方面的理解。

在對的時間玛歌、對的地點昧港，跟對的人，說對的話沾鳄。和諧是主題慨飘，哪怕TMD就是一團(tuán)漿糊的和諧。

雞同鴨講產(chǎn)生不了溝通译荞，效果可想而知瓤的，何況時間又是這么稀缺的資源。