- 假如你是學(xué)校創(chuàng)業(yè)協(xié)會新媒體負(fù)責(zé)人今天校園創(chuàng)業(yè)大賽圓滿結(jié)束躺翻，參賽的18支隊(duì)伍中有5支荻得投資、3支將代表學(xué)校參加國家級別的創(chuàng)業(yè)大賽。現(xiàn)在常要你推送一篇微文章進(jìn)行本次創(chuàng)業(yè)大賽的報道秦陋，請用我們介紹的九種方法擬出標(biāo)題滋早。
| 方法 | 標(biāo)題 | |
|---|---|---|
| 1.1 | 懸念——提問式 | 你將如何度過自己的大學(xué)生活 |
| 1.2 | 懸念——強(qiáng)化功效 | 預(yù)祝參賽隊(duì)伍獲得大獎！ |
| 1.3 | 懸念——營造神秘感 | 校園創(chuàng)業(yè)大賽考婴，神秘大獎花落誰家贩虾？ |
| 2.1 | 恐嚇——負(fù)面效果 | 你們的差距就是差這樣一個比賽 |
| 2.2 | 恐嚇——借助證言 | 震驚！Ａぺ濉缎罢！居然有大學(xué)生不知道這件事 |
| 2.3 | 恐嚇——營造反差 | 同在一個學(xué)校，別人參賽你參團(tuán) |
| 3.1 | 直言——羅列數(shù)字 | 籌劃48小時獲得的經(jīng)驗(yàn)用一生 |
| 3.2 | 直言——新聞報道 | 截止今日考杉，**學(xué)院舉行的校園創(chuàng)業(yè)大賽圓滿結(jié)束 |
| 3.3 | 直言——直宣效果 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策精，創(chuàng)造美好人生 |
- 閱讀文章為什么最近唐宋詞重新火了起來？請分析這篇文案的標(biāo)題崇棠，開頭咽袜，正文結(jié)構(gòu)和結(jié)尾分別運(yùn)用了什么寫作策略？
| 類別 | 策略1 | 策略2 |
|---|---|---|
| 標(biāo)題 | 懸念-提問 | 懸念——營造神秘感 |
| 開頭 | 提問式 | |
| 正文 | 懸念——強(qiáng)化功效 | |
| 結(jié)尾 | 恐嚇——借助證言 |
