時間：2020.02.03
地點：cctalk 20202020
伴讀導(dǎo)師：李建華
一成艘、學習思考及認同
1.讀書是最好的防護船老。讀書既是對自己的小安放永品，也是對別人的不打擾遭京，更是對社會的不添亂胃惜。各自安好便是晴天彼此讀書就是支援。
2.不會過日子跟鄰居學哪雕，不會當校長向蔡元培學習船殉。
3.關(guān)注學校文化的建設(shè)，
4.求其上斯嚎，得其中利虫；求其中，得啟下堡僻；求其下糠惫，必敗。當校長務(wù)必提高工作的要求和標準钉疫，善于指定單位發(fā)展的愿景硼讽，善于制定自己的人生發(fā)展愿景，善于幫助他人指定個人發(fā)展的愿景牲阁。
5.抓住關(guān)鍵因素固阁，支撐單位的發(fā)展，在學校城菊，教師無疑是最關(guān)鍵的發(fā)展因素备燃，讓老師在工作中擁有存在感、儀式感凌唬、獲得感和幸福感并齐！
6.走進別人的書，走出別人的書，成為自己的書况褪。
7.讀書體會：找高感撕贞，找靈感 ，找通感 找敏感窝剖，找自感麻掸。讀做合一知行合一酥夭。
8.做一個熱愛教育事業(yè)的校長赐纱，以校為家，以教為業(yè)熬北，不做昏昏然疙描、茫茫然、噩噩然的校長讶隐。
9.做一個善于賦能的校長起胰。賦予師生動能、勢能巫延、正能效五，賦能的前提是自己要通過學習儲能。
10.做一個善于制定愿景的校長 炉峰，愿景就是目標畏妖，就是彼岸，有目標和彼岸才知道往哪里走疼阔，因為方向比努力更重要戒劫。
二、學習內(nèi)容紀要
書籍簡介：
本書不僅細致爬梳了蔡元培先生任北大校長期間的心路歷程婆廊、革新措施與成就迅细，并且運用教育學理論，從校長的角色意義淘邻、角色愿景茵典、角色策略、角色執(zhí)行和角色成就五個方面宾舅，對其教育理想轉(zhuǎn)化為教育實踐的全部歷程進行了深刻剖析统阿。因此，本書不僅有益于大學校長贴浙，更有益于有心將教育理想在所服務(wù)的學校推動的廣大中小學校長砂吞，對近代教育史、思想史及對教育領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)感興趣的讀者都能從中獲益崎溃。
嘉賓介紹：
李建華河南鄭州艾瑞德教育集團總校長蜻直，兼艾瑞德國際學校校長，江蘇省首批物型課程研究員、南京市德育專家;曾任南京市金陵中學河西分校(民辦K12學校)小學部校長概而、南京市蓮花實驗學校(公辦K9學校)校長呼巷。2013年率先提出并踐行“做有故事的教育，辦有溫度的學惺旯澹”的教育理念王悍，被譽為“有溫度的校長”嫁赏。2018年10月受聘為北京師范大學教育家書院第六期兼職研究員掺炭。曾進中央電視臺新聞聯(lián)播溯警，受邀全國各地做辦學經(jīng)驗交流百余場殉簸，近年來睬捶，他先后在《人民教育》《中國德育》 《中小學管理》《中國教育報》 《中國 教師報》《教師月刊》《江蘇教育》 等省級以上刊物發(fā)表文章40萬字髓堪。著有《教育的溫度》等竞思。
1.角色意義踩娘，我是誰刮刑？
2.角色愿景，我將帶領(lǐng)我的學校到哪兒去
3.角色策略养渴，采取什么方法
4.角色執(zhí)行雷绢，
5.角色成就
激發(fā)校長將自己治理學校經(jīng)驗寫下來的意愿豐富校長處理角色所要面對五大任務(wù)課題的智能
當校長開始書寫自己的治校故事，則其主體性就能逐漸得以彰顯理卑，因之心也就更能寶愛所主持之學校;而當校長接著閱讀有深度之前輩辦學故事翘紊，則其理想性就更容易被激發(fā)，因之心也就更能涌流智慧辦學傻工。在校長既能真愛自己之學校霞溪，又能智慧去治理它，則辦學之樂就在其中滋長了中捆。期盼此新境界能在更多校長們心中生根立基鸯匹。
讓我們跟蔡元培校長學當校長吧!
1.軍國民教育:從國外環(huán)境看來，中國處于鄰強交逼泄伪，亟圖自衛(wèi)殴蓬，而歷年喪失之國權(quán)，非憑借武力蟋滴，勢難恢復(fù)染厅。“就國內(nèi)情況而言津函，要打破軍人成為“全國中特別之階級”的局面肖粮，就“非行舉國皆兵之制，否則無以平均其勢力”尔苦。
2.實利主義教育:加強科學技術(shù)教育涩馆， 提高生產(chǎn)力行施，發(fā)展國民經(jīng)濟，國家富強才能夠在世界競爭中生存下來魂那。
3.公民道德教育:“自由蛾号、平等、博愛"的道德觀念涯雅，分別比作中國古代儒家所提倡的“義鲜结、恕、仁"活逆。他主張廣泛吸收國外文化精刷，同時“必擇其可以消化者而吸收之"，并且“必須以我'食而化之划乖，而毋為彼此所同化”贬养。
4.世界觀教育:世界觀教育 是建立在把世界劃分為現(xiàn)象世界和實體世界這個唯心主義世界觀的基礎(chǔ)下挤土，要求人們遵循思想自由琴庵。
5.美感教育:美育教育的重要性源于其特點，人從現(xiàn)象世界通向?qū)嶓w世界存在的障礙不外兩種意識仰美，一是人我之差別迷殿、二是幸福之營求。
德智體美勞
提升落實立德樹人根本任務(wù)的針對性實效性咖杂，對準五育并舉"體系中的短板弱項庆寺，保持定力、持續(xù)用力诉字、精準發(fā)力懦尝。要繪好愛國主義同心圓，推動教體融合壤圃，劃出美育硬杠杠陵霉，構(gòu)建勞動教育責任鏈條，打通家校連心橋伍绳。
信心踊挠，閱讀夢工廠，
彼人冲杀，彼時效床，彼鏡，彼事
此人权谁，此時剩檀，次鏡，此事
讀書體會：找高感旺芽，找靈感 沪猴，找通感 找敏感卤妒，找自感。讀做合一知行合一
豐富自己字币，影響他人则披，改變學校。
不為不讀找借口洗出，只為多讀擠時間士复。
