? ? ? ? ——讀王維《鹿柴》
? ? ? ? 今晨這首詩(shī)很短，一年級(jí)的兩個(gè)小男生都能熟背彬碱。因?yàn)檫@是他們這學(xué)期要背的十首詩(shī)之一“峦荩可是三年級(jí)和五年級(jí)的兩個(gè)同學(xué)卻都忘光了巷疼。而且所有人都不知道意思。于是我先給他們做了大意講解灵奖，然后就開(kāi)始引導(dǎo)他們學(xué)做詩(shī)嚼沿。
? ? ? ? 一聽(tīng)要作詩(shī)，個(gè)個(gè)都嚇壞了瓷患，還沒(méi)開(kāi)始骡尽，頭已搖斷。于是我解釋道: “作詩(shī)沒(méi)什么難的擅编，簡(jiǎn)直就是最簡(jiǎn)單的事了攀细，起碼比背詩(shī)簡(jiǎn)單多了……就是像王維一樣箫踩，看到什么，聽(tīng)到什么谭贪，或想到什么境钟，寫下來(lái)，稍微組織一下語(yǔ)言俭识，五個(gè)字五個(gè)字一句慨削，就可以了，跟造句一樣的……比如你們看套媚，門前有什么東西缚态？”
? ? ? ? “有棵樹〈战祝”
? ? ? ? “是啊猿规，門前有棵樹衷快，這不就是五個(gè)字嗎宙橱？這不就是詩(shī)嗎？” 孩子們覺(jué)的有些詫異蘸拔，怎么师郑，這就已經(jīng)作出詩(shī)了？……
? ? ? ? “這是什么樹调窍？”
? ? ? ? “銀杏樹宝冕！”
? ? ? ? “對(duì)啊，是棵銀杏樹邓萨，第二句已經(jīng)出來(lái)啦地梨！”
? ? ? ? “啊缔恳？哈哈哈宝剖！……”孩子們都?xì)g呼起來(lái)了。
? ? ? ? “看看樹上有什么歉甚？”
? ? ? ? “有很多樹葉万细。”
? ? ? ? “樹葉是什么樣子的纸泄？”
? ? ? ? “樹葉像扇子赖钞。”
? ? ? ? “好聘裁！樹葉像扇子雪营，這句詩(shī)很不錯(cuò)！樹葉是什么顏色的衡便？”
? ? ? “半綠半黃……”
? ? ? ? “嗯献起，半綠又半黃，是不是有很多掉下來(lái)了？”
? ? ? ? “嗯征唬，是的……”
? ? ? ? “一陣風(fēng)吹來(lái)捌显，很多樹葉就隨風(fēng)飄落，滿地都是总寒，這句可以提煉一下: 隨風(fēng)落滿地扶歪。那樹上的那些樹葉，會(huì)是什么心情摄闸？看到自己的同伴已經(jīng)死了一地……它們會(huì)不會(huì)感覺(jué)很恐懼善镰？感覺(jué)自己朝不保夕，不知何時(shí)年枕，或一夢(mèng)醒來(lái)炫欺，就將和那些已經(jīng)掉落的樹葉一樣，零落成泥碾作塵熏兄，結(jié)束短短這一生品洛？還是能夠超然物外，心如止水摩桶，平靜的接受一切命運(yùn)的安排桥状？……”
? ? ? ? 這一串問(wèn)題問(wèn)的有些沉重，孩子們陷入了沉思硝清。我們從來(lái)不避諱啟發(fā)學(xué)生早早思考各種高深大問(wèn)辅斟，我們這樣的思考對(duì)于提升一個(gè)人的思維方式和思想深度大有裨益。盡管很多時(shí)候不能立馬獲得通透的答案芦拿。
? ? ? ? “我們繼續(xù)往遠(yuǎn)處看士飒，就像王維一樣，空山不見(jiàn)人蔗崎，這是整體景象酵幕，我們也看看門前的整體景象，是不是有很多人在上學(xué)蚁趁？行色匆匆的樣子裙盾，是不是有很多小車？像水一樣在流動(dòng)……”
? ? ? ? “外面很吵鬧他嫡！” 五年級(jí)的鄒佳瑤終于開(kāi)了金口番官。
? ? ? ? “好！外面很吵鬧钢属，這正是外面的景象給人的整體感覺(jué)徘熔！下一個(gè)，誰(shuí)來(lái)淆党？每人至少來(lái)一句酷师⊙攘梗”
? ? ? ? “我們?cè)谧x書∩娇祝” 一年級(jí)的郭斌成脫口而出懂讯。
? ? ? ? “哈！很好台颠！太棒了褐望！外面很吵鬧，我們?cè)谧x書串前，很連貫的兩句疤崩铩！而且還用了對(duì)比手法荡碾，盡管外面很吵鬧谨读，但是我們卻在里面讀書，而且還是讀的好書坛吁，讀的唐詩(shī)劳殖！下一個(gè)，誰(shuí)來(lái)阶冈？鄒佳輝闷尿，你來(lái)一句塑径？”
? ? ? ? “黃梅時(shí)節(jié)家家雨女坑！”
? ? ? ? “啊统舀？黃梅時(shí)節(jié)家家雨匆骗？嗯，黃梅時(shí)節(jié)家家雨誉简，好美的句子……可是碉就，這是黃梅時(shí)節(jié)嗎？我也不知道耶……不過(guò)我已經(jīng)知道你想表達(dá)什么了闷串！你是想說(shuō)瓮钥，外面剛剛下了一場(chǎng)雨∨氤常看到雨碉熄，你就想到了黃梅時(shí)節(jié)家家雨，鄒佳輝肋拔，你很有詩(shī)意哦锈津！……其實(shí)是昨夜下了一晚上的雨，今天早晨剛剛停凉蜂。哇琼梆，不錯(cuò)性誉，一場(chǎng)夜雨之后，我們來(lái)讀詩(shī)茎杂，多浪漫按砝馈！……一場(chǎng)夜雨之后——又是一句了煌往，這是在說(shuō)讀書的時(shí)間……”
? ? ? ? “不對(duì)蝗砾，這句有六個(gè)字了，多了一個(gè)字携冤！”
? ? ? ? “啊悼粮，是哦，那就: 一場(chǎng)夜雨后曾棕，這下沒(méi)問(wèn)題了扣猫，剛好五個(gè)字。還差最后一句翘地，孫銘澤申尤，你來(lái)？” 孫銘澤緊張了衙耕，不知該說(shuō)什么昧穿。
? ? ? ? “你就想想，一場(chǎng)夜雨后橙喘，外面是什么景象时鸵，你有什么感覺(jué)？跟下雨后有關(guān)的…… 比如空氣厅瞎，你覺(jué)得今天早晨的空氣饰潜，感覺(jué)怎么樣？”
? ? ? ? “空氣很清新和簸∨砦恚” 孫銘澤小聲說(shuō)道。
? ? ? ? “空氣很清新锁保，很好笆碓汀！剛好五個(gè)字爽柒！”
? ? ? ? “空氣很清爽吴菠！”鄒佳瑤大聲提出了自己的修改意見(jiàn)。
? ? ? ? “嗯霉赡，空氣很清爽橄务，很好！更好了穴亏！清新的空氣蜂挪，呼吸進(jìn)去重挑，就是感覺(jué)很爽嘛！哈哈棠涮，改的好谬哀！……哇！一場(chǎng)夜雨后严肪，空氣很清爽史煎。外面很吵鬧，我們?cè)谧x詩(shī)驳糯。剛好你們每人一句篇梭，剛好湊成一首詩(shī)！現(xiàn)在你們已經(jīng)合作完成了你們的第一首古詩(shī)了耶酝枢！而且還是一首很有水平的詩(shī)疤裢怠！有時(shí)間帘睦，有空間袍患，有心情，有聽(tīng)覺(jué)竣付，有事情诡延，有對(duì)比，言之有物古胆，詩(shī)意滿滿肆良！……不過(guò)還差一個(gè)題目，我來(lái)給它取個(gè)題目吧赤兴，就叫《雨后晨讀》妖滔，怎么樣？”
? ? ? ? “好桶良！好啊好啊沮翔！……”
? ? ? ? “哈陨帆，今天早晨我們五個(gè)人合作完成了一首完整的好詩(shī)，真是痛快安墒础疲牵！我看你們一個(gè)個(gè)都有潛力成為小詩(shī)人啊榆鼠！……”
? ? ? ? 時(shí)間也剛好結(jié)束纲爸，孩子們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，如一群雨后雀鳥般妆够，蹦蹦跳跳上學(xué)去了识啦。
? ? ? ? 2018.6.20
原詩(shī):
鹿柴
唐 · 王維
空山不見(jiàn)人负蚊，但聞人語(yǔ)響。
返景入深林颓哮，復(fù)照青苔上家妆。
