19022
昨天提前約好了小朋友扁达。小朋友們早早都到齊了正卧，還鋪好了座墊，謝謝小朋友們跪解。
今天講的繪本是《沒有耳朵的兔子》炉旷。
問問大家有沒有看過圖畫書，引出今天要講的是繪本故事叉讥。
除了一個小小朋友窘行，其他小朋友都識字了。我先遮住了書名上的字：讓大家猜猜是什么動物图仓，每個小朋友都做了回答罐盔。然后和大家一起讀了，沒有耳朵的兔子救崔。接著問了大家覺得沒耳朵的兔子會不會和有耳朵的兔子做一樣的事惶看？他們思考了一下覺得會。
看了前后蝴蝶頁六孵，小朋友們發(fā)現(xiàn)了差別纬黎，然后問他們，猜猜看是誰吃了劫窒，是沒耳朵的兔子嗎本今？
打開扉頁，先看了圖片主巍，讓大家猜猜看是什么冠息？有回答說是戴了一個帽子的蛋，也有說是圣誕老人孕索，也有說是帶了帽子的雪人逛艰。還讓大家猜測這個和沒耳朵的兔子有什么關系，和我們的故事有關系嗎搞旭？
開始講繪本內(nèi)容散怖，分享故事了唐断。從有一天一群兔子們聚在一起談論耳朵開始。當后面看到?jīng)]有耳朵的兔子自己一個人的時候杭抠，小朋友們有舉手說他孤單，又說難過的,當看到蘿卜山時候他們在討論有沒有1000個...同時對前面提出的問題也一一發(fā)現(xiàn)了答案恳啥，舉手回答偏灿。
故事講完了，和大家討論了沒有耳朵的兔子為什么孤單钝的，后來和有耳朵的小雞一起還孤單嗎翁垂？（看到有耳朵的小雞，他們覺得小雞上面像兔子硝桩，中間像小雞沿猜，下面腳像鴨子，是個三合體碗脊，很特別）還討論了繪本中的一些小驚喜啼肩，比如，跑鞋衙伶，大家認識嗎祈坠？為什么看可怕的電影，從哪里可以看出來矢劲？等等
最后和小朋友一起唱了歌赦拘，小兔子，五只小鴨子等等
總結(jié)：這是我第二次講《沒有耳朵的兔子》芬沉，也是第三次對著幾個小朋友講故事躺同。相比前幾次，互動要好很多丸逸，規(guī)矩也提前進行了要求蹋艺，大家圍一圈做起來，有問題一個一個回答椭员，小朋友們自己建議舉手回答车海。需要提高的地方，今天講故事的講述過程需要注意yu隘击。還有最后結(jié)束時侍芝，有個小朋友不斷要求我繼續(xù)給她講故事，還要上課埋同，但是她需要回家做作業(yè)州叠，最終給他們講讀了格林童話的白雪公主故事，然后結(jié)束,這個問題以后需要注意凶赁。
