古典老師是看到無數(shù)中國教育下，一流人才的迷茫和糾結(jié)憔购，意識到找到自己，比去好大學更重要岔帽。
我是因為我一直覺得自己是一個聰明的人玫鸟，腦袋不笨，但是學習為什么總是記不住犀勒，學不到想要學習的東西屎飘，不能夠舉一反三妥曲，思考問題總是不夠深入，總是浮在事物的表面钦购。學習方法是不是有問題檐盟，學習方向是不是有問題，我怎么做能夠讓我的孩子肮雨，學習起來更通透遵堵？腦子好使？不會像我一樣無公害怨规，無思想陌宿，無內(nèi)涵。終于有一天我知道了波丰！ 是我的心智一直沒有被打開過壳坪。心智一直沒有成長過。內(nèi)在的小孩一直沒有長大過掰烟。但是我仍然很迷茫爽蝴，我找不到成長的路徑，或者知道有一條路徑但是我總是再坡的這邊纫骑，爬不上去蝎亚。我在不斷的探索，也在尋找一條屬于自己的路蒙古找到一個切入點先馆。
看了序言发框，我也是一個一頭奔入夢想不敢，留下過平庸的生活又不甘的煤墙，我的生命現(xiàn)在也在局限當中梅惯，怎么破局？
綠鞋子的故事讓我很是受啟發(fā)仿野，我們總是為了遇見美好铣减，等待緣分，等待那個對的人脚作，對的時間 對的事兒葫哗，從來沒有想我們可以創(chuàng)造屬于自己的綠鞋子，也可以創(chuàng)造價值去給心愛的人買一雙綠鞋子鳖枕。魄梯，我覺得還是一種想不勞而獲的心理吧。我們期待上帝送給我們智慧 健康和財富宾符，卻不想付出相對應(yīng)的辛苦∶鹣瑁或者說我們還是不夠愛魏烫，我現(xiàn)在一直覺得沒有人能夠足夠愛自己以外的其他人辣苏。除了母親對孩子的愛。
這里有一個問題：尋找和創(chuàng)造的區(qū)別
現(xiàn)在唯一慶幸的就是我找到了一個目標哄褒，并為之努力著稀蟋。
本書內(nèi)容有八章
第一章 人生金三角
人生的意義：在喜歡的領(lǐng)域努力的玩，活出喜歡的人生呐赡。
喜歡就要全力以赴 喜歡就要熱愛退客，不計得失。所有美好的人生都是修煉和管理出來的链嘀，每一項人生要素背后都有支撐它的能力萌狂。
興趣：讓我們發(fā)現(xiàn)系事物，給事物注入玩耍和快樂的體驗
能力：強化能力能夠固化自己的努力怀泊，得以掌控生活和工作 取得成就
價值觀：固化價值觀茫藏，讓我們產(chǎn)生定見，抗拒各種誘惑 聚焦熱愛的領(lǐng)域霹琼，獲得寧靜與滿足
過好人生是一種能力务傲，而不是天賦。
人們必須持續(xù)的學習和成長才能夠守衛(wèi)自己的幸福枣申。
興趣推動你在職業(yè)領(lǐng)域?qū)W習售葡，發(fā)現(xiàn)新的機會，能力幫你持續(xù)地產(chǎn)生競爭力忠藤，價值觀幫你在機會爆發(fā)的時候保持聚焦挟伙。
興趣為你打開一扇扇門，能力幫你走好一段段路熄驼，價值觀幫你不斷關(guān)上不屬于你的們像寒。三者結(jié)合 讓你在熱愛的領(lǐng)域努力地玩
性能佳循環(huán)：
興趣 驅(qū)動我們學習和練習 ，
持續(xù)地學習和練習 讓我們擁有了能力瓜贾，完成很多事情诺祸。
然后我們開始尋找一種合適的方式，職業(yè)或者一種活動祭芦，把能力兌換成自己想要的價值筷笨。
而價值的強化 會讓我們產(chǎn)生下一輪的興趣。
大語文的興趣是詩詞 ? ?
能力 背誦或者誦讀詩詞 給他們展現(xiàn)的機會?
價值觀讓他們聚焦 喜歡大語文的這種氛圍
當我產(chǎn)生情緒了龟劲，不同的情緒對應(yīng)不同的缺點和不足胃夏，所以我要去挖掘背后的不足，要么接納昌跌，要么補足仰禀。是興趣有問題 還是能力有問題 還是價值觀有問題？ 我想很多時候是價值觀和能力的問題蚕愤。
厭倦需要變化 答恶，焦慮需要學習 失落需要價值饺蚊。
