潤澤的教室坛芽，是指教室里的氛圍，對人的心情產(chǎn)生了美好的感動翼抠，能讓多種多樣的想法產(chǎn)生出來咙轩，教學(xué)能夠不失時機(jī)地展開，學(xué)生阴颖、老師以及參觀者都沉浸在心情舒暢的氣氛中活喊。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在潤澤的教室里，教師和學(xué)生都不受主體性神話的束縛量愧，大家安心地钾菊、輕松自如地構(gòu)筑著人與人之間的關(guān)系，構(gòu)筑著一種基本的信賴關(guān)系偎肃，在這種關(guān)系中煞烫，即使學(xué)生聳聳肩红竭，回答不上問題，提不出自己的見解來稀火，每個人的在也能得到大家自覺的尊重，得到承認(rèn)赡若。“潤澤”這個詞表示的是濕潤程度产还，也可以是表示了那種安心的、無拘無束的、輕柔滋潤肌膚的感覺倔叼。潤澤的教室給人的感覺是教室里的每個人的呼吸及其節(jié)律都是那么的柔和授霸。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 這是理想的教室碘耳，與我們現(xiàn)實(shí)中的教室有不小的差距瑟枫。我們的教師和學(xué)生僻焚，在應(yīng)試教育的壓力下架馋，在各種檢查要求下萍启，應(yīng)該用什么樣的心態(tài)來構(gòu)建如此美好姚淆、和諧的教室環(huán)境呢？
