讀書筆記--李筱秋
正如在讀書會周五分享中大家都馬斯諾需求層次理論的優(yōu)先滿足的探討和分享斜脂，隨著心理學(xué)家和批評家們的不懈努力抓艳，融合所有的觀點，肯里克和他的同事們提出了如同馬斯諾奇異偉大的視角一樣的動機層次觀點帚戳。這個觀點最大的不同在于他們的動機優(yōu)先度并沒有嚴(yán)格地固定玷或。個體可能會隨著時間改變動機的優(yōu)先度。解決方法就是必須將需求層次看成是流動的片任，會表現(xiàn)出三種變化庐椒。
1、功能層面的分析蚂踊，著重于動機的功能，從進(jìn)化的角度看笔宿，主要是分析功能與生存和繁殖成功率的關(guān)系犁钟。功能影響將我們的動機安排進(jìn)一種默認(rèn)的層次棱诱，以基礎(chǔ)需求為基礎(chǔ)。比如饑餓和口渴涝动，這些需求層次驅(qū)使我們?nèi)ふ沂澄锫跹Ｍ瑯樱詣恿ζ鹨蛴谶M(jìn)化的使命醋粟。促使某人的基因進(jìn)入下一代中靡菇。不僅包括身體上的性需求，還包括群聚需求米愿、尊敬需求厦凤、養(yǎng)育需求。然而育苟，這些更高級的繁殖需求通常比生存需求有著更低的優(yōu)先度较鼓。
2、鄰近層次的分析违柏，動機集中于影響它的當(dāng)前事件博烂、物體、刺激以及威脅漱竖。比如你正在看電影禽篱，忽然有人大叫“著火了”你的行動瞬間從放松與享受轉(zhuǎn)換為恐懼與自我保護(hù)。也就是說馍惹，一個重要的鄰近刺激可以引起平常動機層次的臨時調(diào)整躺率。
3、發(fā)展層次的分析讼积，比如當(dāng)你還是個嬰兒的時候肥照，饑餓、口渴和舒服是需求的中心位置勤众。你不會去選擇繁殖和獲得別人的尊重舆绎。隨著發(fā)展，當(dāng)你變成一個青少年的時候们颜，性動機和社會認(rèn)可可能會在你的需求層次中占據(jù)突出的位置吕朵。甚至有時候蓋過了生理上的饑餓動機和口渴動機。
心理學(xué)家們的這些觀點統(tǒng)一到了動機領(lǐng)域窥突。大部分心理學(xué)家注意到努溃，我們的動機都有一個層次或者優(yōu)先等級。而這些等級本質(zhì)上每個人都不一樣阻问。另外一個人的動機層次并不固定梧税，可以被鄰近刺激所影響。也可以被一個人的發(fā)展層次所影響。
新的需求層次理論里第队，對于更高級的動機是否基于繁殖欲望或者可以變成獨立的內(nèi)源性動機這個問題哮塞，研究者們?nèi)匀挥幸恍幾h。這個新的動機混合法凳谦。幫助將馬斯諾的需要層次和進(jìn)化心理學(xué)做整合忆畅。
記錄如下摘自《津巴多》希望對需求理論的理解有所助益。任何一個理論都不能囊括所有尸执，這就是百花齊放家凯、理論流派的紛爭的重要意義。正因為片面如失，互相爭執(zhí)绊诲，才會走向彼此溝通達(dá)到融合共進(jìn)。用批判性思維學(xué)習(xí)岖常，用變化性驯镊、流動性的心態(tài)去感受。也就是越來越好的過程竭鞍。所謂越來越好不是簡單的疊加關(guān)系板惑，而是流動的，找到一個批評又接納的偎快、融合又摒棄的更接近的“合適” 一旦我們在讀書過程里固著其中冯乘，要有意識地想一想，個體的差異性晒夹、局限性裆馒。
明天起我們將進(jìn)入下一章的閱讀。在李克富老師縱橫交錯的心理里丐怯，我們講走入所謂“橫”的社會心理學(xué)喷好。我們都是社會動物，帶著我們的認(rèn)知读跷、需要和動機梗搅、情緒情感和意志、能力和人格效览，步入社會无切。
