來(lái)簡(jiǎn)書有段時(shí)間了，也跟著日更寫了不少文章姚炕，自己的感覺(jué)就是亂寫，也沒(méi)有很仔細(xì)的研究怎么才能寫的好柱宦，每天能完成一篇些椒，字?jǐn)?shù)多少，文稿質(zhì)量掸刊，并沒(méi)有很在意免糕，完成每天的任務(wù)就很滿足。
當(dāng)然還是有進(jìn)步的忧侧，也不是完全沒(méi)有收獲石窑。寫作的心態(tài)上有了很大變化，沒(méi)有那么急躁的功利心蚓炬，用寫作的方式與自己對(duì)話松逊，然后對(duì)自己的生活和工作有所啟發(fā)就足夠，最關(guān)鍵是能幫助自己找到閱讀的方向和目標(biāo)肯夏。
每天的文章寫完经宏，也會(huì)去看看別人寫的。關(guān)注了很多朋友驯击，有很知名的烁兰，有已經(jīng)堅(jiān)持了一年多的，也有像我一樣剛起步的余耽，從他們的文章里缚柏，了解到他們各自的想法和狀態(tài)苹熏，向他們學(xué)習(xí)寫作碟贾。
從寫作技巧上來(lái)看币喧，我是完全從零開始，可能從始至終也沒(méi)有太高要求自己袱耽。我很清楚杀餐，自己的文章有很多問(wèn)題，但是具體有哪些比較明確的確定朱巨，我其實(shí)是不自知的史翘。直到經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間后，才慢慢感覺(jué)到冀续。
量變引起質(zhì)變琼讽，顯然我的寫作量積累還不夠，還不到質(zhì)變的階段洪唐。這么短的時(shí)間里钻蹬，很難形成個(gè)人比較顯著的風(fēng)格或是優(yōu)點(diǎn)，只想著能慢慢克服一些缺點(diǎn)就夠了凭需。
第一個(gè)缺點(diǎn)是說(shuō)教感问欠。今天在看到簡(jiǎn)友一篇文章的時(shí)候，他讓老師給他指點(diǎn)寫作粒蜈，老師告訴他說(shuō)顺献，要少點(diǎn)說(shuō)教感。當(dāng)時(shí)就覺(jué)得有中槍的感覺(jué)枯怖，老師給他指出的問(wèn)題似乎在我身上更明顯注整。那位簡(jiǎn)友的文章我有關(guān)注一段時(shí)間了，我認(rèn)為寫的還不錯(cuò)嫁怀，而且粉絲關(guān)注量也還不少设捐，可能老師指出的說(shuō)教感，一般不敏感的人還感覺(jué)不到塘淑。但是回到自己身上萝招，我馬上回過(guò)頭翻看了之前寫的幾篇文章，就意識(shí)到濃濃的說(shuō)教感存捺。
生活中身邊的人槐沼，如果是那種好為人師的，相信大家都會(huì)敬而遠(yuǎn)之捌治。那到了文章里岗钩，但凡讓讀者讀出一丁點(diǎn)說(shuō)教感，也會(huì)不自在肖油，沒(méi)人愿意被說(shuō)教兼吓。解決問(wèn)題的方法，就是盡量用第一人稱森枪，寫自己當(dāng)下最強(qiáng)烈的感受视搏，不要用“我們”這樣的表達(dá)角度审孽。
第二個(gè)缺點(diǎn)就是減少議論。就單純的寫自己的感受浑娜，當(dāng)然一定是有感而發(fā)佑力，不然很難把感受很準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。對(duì)任何事物筋遭，不要急于褒貶打颤，我的態(tài)度和觀點(diǎn)，不一定正確漓滔，也不一定跟讀者有共鳴编饺，那既然不確定別人的想法，就不要著急給出自己的評(píng)論响驴。我能確定的只有自己的感受反肋，所以就把自己的感覺(jué)和想法寫好，把評(píng)論和想象的空間留給讀者踏施，不要用自己的評(píng)論去灌輸別人石蔗。
這兩個(gè)缺點(diǎn)，都與文章的語(yǔ)氣有關(guān)畅形，語(yǔ)氣很重要养距，要想通過(guò)文章與讀者建立連接，字里行間的語(yǔ)氣就應(yīng)該是平等的感覺(jué)日熬。很多文章寫出來(lái)棍厌，就像演講稿，能量太強(qiáng)竖席，給人有壓迫感耘纱，對(duì)話感不強(qiáng)。良好的溝通毕荐，一定是在一個(gè)平等的語(yǔ)境下束析，有表達(dá)有傾聽，有來(lái)有往憎亚，才有可能產(chǎn)生共鳴员寇。
