這組小文的緣起，是因?yàn)榭戳藥灼v英語學(xué)習(xí)的文章客们。說實(shí)話崇决，除了一位在英國做同聲傳譯的姑娘寫得比較靠譜，其余的人底挫，尤其是在這里推廣英語學(xué)習(xí)課程的那幾位恒傻，讓人忍不住懷疑其動(dòng)機(jī)。我不知道這些人是真糊涂呢建邓，還是揣著明白裝糊涂盈厘，但有一點(diǎn)是可以肯定的：如果你按照他們說的方法來實(shí)踐，學(xué)會(huì)英語（我說的“會(huì)”是指能夠較為熟練官边、準(zhǔn)確地應(yīng)用）的可能性微乎其微沸手。
我不是英語專業(yè)出身外遇，這組文章所講的內(nèi)容，主要來自我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)契吉，希望能夠?qū)τ兄居趯W(xué)會(huì)英語的讀者提供一點(diǎn)幫助跳仿。以考試為目的的讀者不必讀下去了。英語考試可以算是個(gè)專門的學(xué)問捐晶，經(jīng)過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練菲语，即使你不會(huì)多少英語，也能考個(gè)高分惑灵。但那跟真正學(xué)會(huì)英語已經(jīng)沒什么關(guān)系了山上。
這個(gè)小系列一共有三篇文章，分別講英語學(xué)習(xí)的誤區(qū)英支、英文和中文的區(qū)別佩憾、以及學(xué)習(xí)英語的方法和學(xué)習(xí)材料。本文先來說說英語學(xué)習(xí)常見的三個(gè)誤區(qū)潭辈。
學(xué)英語最常見的三個(gè)誤區(qū)鸯屿，就是背單詞，學(xué)語法和練發(fā)音把敢。我按照危害程度由重到輕的順序寄摆，一一道來：
一、背單詞
如果評(píng)選最愚蠢的英語學(xué)習(xí)方法修赞，那么冠軍一定是“背單詞”婶恼。在我上學(xué)的年代，由于原版的英語學(xué)習(xí)材料極其罕見柏副，背單詞是沒有辦法的辦法」窗睿現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，各種英語音視頻和文字材料唾手可得割择，在這種情況下眷篇，還要一條道走到黑，通過背單詞來學(xué)英語荔泳，那簡(jiǎn)直蠢得無可救藥了蕉饼。對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說，背單詞有百害而無一利玛歌，非要找出“一利”昧港，大概就是有個(gè)心理滿足，讓人覺得自己好像會(huì)不少單詞支子。
但實(shí)際上创肥，你背的單詞并不是你的，它們是字典或單詞書的。能夠運(yùn)用的單詞叹侄，才是屬于你的單詞巩搏。而離開具體的句子、段落和語境圈膏，運(yùn)用根本無從談起塔猾。從這個(gè)角度講，就算你把GRE紅寶書倒背如流稽坤，你真正會(huì)的單詞也很有可能少得可憐丈甸。不信，請(qǐng)看下面這個(gè)例子尿褪。
Good睦擂，這大概是最初級(jí)的詞匯了，連英語零基礎(chǔ)的人可能也會(huì)說：“這個(gè)單詞我會(huì)啊杖玲，不就是‘好’的意思嗎顿仇？”但是，你真的掌握了good嗎摆马？我們來做個(gè)小測(cè)試臼闻，看看下面三個(gè)情境中，你能說對(duì)幾個(gè)囤采。
情境一：你的朋友或熟人考上了好大學(xué)述呐，或者加了薪，或者買了房蕉毯。當(dāng)對(duì)方把這個(gè)消息告訴你乓搬，你想表達(dá)：“真不錯(cuò)”，“太棒了”等等正面意思的時(shí)候代虾，你會(huì)怎么說进肯？
情境二：你在逛商店，店員走上前來對(duì)你說：“Can I help you?” 你還沒想好買什么東西棉磨，只是閑逛江掩，你想告訴店員不用招呼你，你會(huì)怎么表達(dá)乘瓤？
情境三：國外很多博物館环形、游樂場(chǎng)之類的地方，售出的票并非必須當(dāng)天使用馅扣，而是有一定時(shí)長(zhǎng)的有效期斟赚。如果你是售票員着降，需要告訴顧客：這張票的有效期是一個(gè)月差油。你知道怎么說嗎？
這三種情況，都可以使用good這個(gè)入門級(jí)的詞匯蓄喇。在情境一中发侵，你可以說：Good for you. 在情境二中，你可以說：I’m good. Thank you! 在情境三中妆偏，根本無需使用什么大詞刃鳄，只要說：The ticket is good for one month就可以了。
這些用法钱骂，并不是我挖空心思翻詞典找來的叔锐，它們?cè)谌粘Ｉ钪袠O其常見。你可以通過看電影電視见秽、讀書愉烙、與人交談學(xué)到這些用法，唯獨(dú)不能通過背單詞學(xué)到它們解取。
然而步责，同背單詞的另一個(gè)危害相比，上面講的弊端簡(jiǎn)直不值一提禀苦。背單詞最大的危害蔓肯，在于將你的思維鎖死在漢英一一對(duì)應(yīng)的中式英語上。
想想你是怎么背單詞的振乏。你用的肯定是中英對(duì)照的單詞書蔗包，或者英漢詞典。如果你能理解英英詞典的重要性昆码，也就不會(huì)蠢到去背單詞了气忠。在英漢對(duì)照的框架下，你通常是這樣記憶的：relation：關(guān)系赋咽；relation：關(guān)系旧噪；relation：關(guān)系……重復(fù)若干遍，直到牢牢記住為止脓匿。然后恨不得身外化身淘钟，拍著自己肩膀來一句：“老王，你真用功芭阏薄米母！”
殊不知，你越用功毡琉，記得越牢铁瞒，就離學(xué)會(huì)英語越遠(yuǎn)。實(shí)際上桅滋，你是在通往中式英語的道路上大步前進(jìn)慧耍。不信身辨？我們來看看下面這個(gè)例子：
你想說：“這和我一點(diǎn)關(guān)系都沒有∩直蹋”這時(shí)煌珊，你腦子里蹦出來的第一個(gè)單詞是什么？我敢打賭泌豆，一定是你背了若干遍定庵，牢牢記住的relation. Actually, it has nothing to do with “relation”. 表達(dá)“與某人/某事沒有關(guān)系”，英語中最為常用的句式踪危，就是have nothing to do with someone/something. 如果你把費(fèi)時(shí)費(fèi)力記住的relation搬出來蔬浙，除了證明你的英語水平很低，并無任何作用贞远。
學(xué)語法
語法要不要學(xué)呢敛滋？當(dāng)然需要學(xué)。是不是一開始學(xué)英語兴革，就要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和背誦語法呢绎晃？大可不必。任何一種語言杂曲，都不是簡(jiǎn)單地按照語法規(guī)則把詞匯組裝起來庶艾。相比很多國家的英語學(xué)習(xí)者，經(jīng)過完整初高中教育的中國學(xué)生在英語語法方面其實(shí)是很強(qiáng)的擎勘，有的學(xué)生甚至?xí)萵ative speaker更熟悉語法規(guī)則咱揍。但是這種語法的強(qiáng)，通常只表現(xiàn)在做題上棚饵，一到真正應(yīng)用煤裙，其弱點(diǎn)就暴露無遺：絕大多數(shù)中國學(xué)生，如果讓他們寫一篇英語文章噪漾，一定會(huì)有不少句子語法完全正確硼砰，但母語人士想破頭也不知道他們到底要表達(dá)什么。這種句子欣硼，被稱為grammar correct题翰，是學(xué)習(xí)第二語言時(shí)常會(huì)犯的錯(cuò)誤。
對(duì)于初學(xué)者或者英語水平不高的人來說诈胜，重要的不是背語法豹障，而是培養(yǎng)語感，這需要通過大量地聽和讀才能實(shí)現(xiàn)焦匈。學(xué)習(xí)和背誦語法是起不了什么作用的血公。
一上來就背語法，還有一個(gè)明顯的害處缓熟。這就是：以后你在說英語的時(shí)候累魔，總是會(huì)不自覺地先在腦子里過一下語法是否正確岩饼。即使你對(duì)語法非常熟悉，用來考慮正確與否的時(shí)間極短，這仍然會(huì)極大地限制你接話和說話的速度，造成你總是慢半拍逾一，無法進(jìn)行正常的交流姻锁。實(shí)際上，即使是native speaker渴析，在日常生活中也不會(huì)句句按照語法來說話晚伙，反而經(jīng)常會(huì)犯各種語法錯(cuò)誤，但這并不影響正常交流俭茧。語法的正確咆疗，只有在寫作或者正式的講話時(shí)才會(huì)特別注意。
因此母债，我建議初學(xué)者不要一開始就學(xué)語法午磁，起碼要等到說的問題基本解決，到了不管對(duì)錯(cuò)毡们，張嘴就來的時(shí)候迅皇，再較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語法。
練發(fā)音
首先需要明白的是：如果你生活在中國衙熔，每天大部分時(shí)間說漢語登颓，那么你矯正英語發(fā)音沒有多大用處。即便你花了大價(jià)錢請(qǐng)專業(yè)的外教红氯，花大精力刻苦訓(xùn)練框咙，把發(fā)音練得幾可亂真，如果此后你大部分時(shí)間還是講漢語痢甘，那么用不了多久喇嘱，你辛苦練來的“純正”發(fā)音就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地退回你原來的口音。這是因?yàn)槊糠N語言動(dòng)用的面部肌肉和舌頭的位置各不相同塞栅，長(zhǎng)期講某一種語言婉称，你的肌肉會(huì)形成某種固定的運(yùn)動(dòng)模式，口音因此而來构蹬。就算你暫時(shí)改變了肌肉的運(yùn)動(dòng)模式王暗，如果不是從此基本放棄講母語，或者長(zhǎng)期保持艱苦訓(xùn)練庄敛，你的面部肌肉并不會(huì)形成適應(yīng)英語發(fā)音的新模式俗壹。
但是中國人對(duì)發(fā)音的純正和完美有一種近乎變態(tài)的追求。這大概源于中國一直是個(gè)等級(jí)社會(huì)藻烤，而口音往往彰顯著等級(jí)绷雏。對(duì)北京人來說头滔，所有不會(huì)說北京話的人都是外地人；對(duì)上海人來說涎显，所有說不了上海話的都是鄉(xiāng)下人坤检，對(duì)于講普通話的人來說，所有講普通話帶口音的人都是農(nóng)民期吓。
英語的情況截然不同早歇。英語是一種世界語言，這意味著讨勤，這個(gè)世界上有無數(shù)來自不同母語背景的人箭跳，操著口音各異的英語進(jìn)行交流。你完全不必?fù)?dān)心自己口音過重潭千，導(dǎo)致別人聽不懂你的英語谱姓。有這種心理障礙的人，不妨聽聽歷任聯(lián)合國秘書長(zhǎng)的演講刨晴。如果你仍然覺得他們的發(fā)音比你好屉来，那么就去聽聽印度兄弟的英語。我敢打包票狈癞，任何一個(gè)會(huì)講普通話的中國人奶躯，英語發(fā)音絕不可能差過印度人。因?yàn)槌松贁?shù)幾個(gè)音亿驾，英語里的大部分音在普通話里都有嘹黔。作為一個(gè)講普通話的中國人，想要把英語說得比印度人更難聽莫瞬，是個(gè)難度極高的挑戰(zhàn)儡蔓，需要耗費(fèi)的精力并不比練成純正英音或美音少。
然而對(duì)于受過教育的印度人來說疼邀，英語基本是母語喂江。雖然他們的發(fā)音極其難聽，中國人經(jīng)常聽不懂他們?cè)谥v什么旁振，但是native speaker聽他們說話卻毫無障礙获询。如果你有過與其他族裔的人在同一個(gè)課堂里學(xué)英語的經(jīng)歷，你可能會(huì)注意到拐袜，有些人說話口音重到你搞不清對(duì)方說的是不是英語吉嚣，但老師完全可以聽得懂；而有些中國學(xué)生明明發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)得多蹬铺，老師卻經(jīng)常不知道他們?cè)谥v什么尝哆。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？請(qǐng)容我賣個(gè)關(guān)子甜攀，下一篇再講秋泄。
