日本作家中島薰曾說(shuō)：“認(rèn)為自己做不到附较，只是一種錯(cuò)覺(jué)吃粒。我們開(kāi)始做某事前，往往考慮能否做到拒课，接著就開(kāi)始懷疑自己徐勃，這是十分錯(cuò)誤的想法事示。”
感恩相遇相知疏旨，感謝相識(shí)相伴
每一位鄉(xiāng)村教師在此之前都經(jīng)受了無(wú)數(shù)“未知”的考驗(yàn)很魂，他們都憑借著自己的向往開(kāi)始著自己的夢(mèng)想，他們何曾不怕失敗檐涝，但是他們卻選擇把失敗放在了他們行動(dòng)的后面遏匆。
2019年7月31日，互加青椒行知研修營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式在南京行知基地正式開(kāi)幕谁榜。來(lái)自五湖四海的老師們蒞臨營(yíng)地的開(kāi)營(yíng)儀式幅聘。
其中有那么一群人，沿著互加河流向前奔跑窃植，他們是《云上時(shí)代村小無(wú)邊界》的貴州教師帝蒿，《網(wǎng)絡(luò)援疆，萬(wàn)里情深》的沙漠玫瑰巷怜，《從一個(gè)人的村小到一個(gè)省的行動(dòng)》的吉林教師葛超，《村小的童年可以是金色的》甘肅代表，網(wǎng)絡(luò)助教團(tuán)隊(duì)的“寧都鐵軍”……他們因愛(ài)而來(lái)延塑，來(lái)到南京行知研修營(yíng)绣张，成為夜空中最亮的星。
沿著河流? 向前奔跑
家長(zhǎng)常說(shuō)教師多輕松关带，寒暑假還有工資侥涵，大部分人都會(huì)片面去理解事物，都是自身認(rèn)知不夠?qū)е碌乃纬瑢W(xué)無(wú)止境芜飘，只有不斷地充實(shí)自己才能強(qiáng)大，未來(lái)的社會(huì)只會(huì)越來(lái)越難生存磨总，作為教師行業(yè)嗦明，年輕教師必須具備強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，各種高效的app能提升我們學(xué)習(xí)效率蚪燕，合理的作用網(wǎng)絡(luò)幫助自身成長(zhǎng)娶牌。
用自身力量去影響他人，學(xué)生邻薯，同事裙戏，朋友，學(xué)胁薰睿……
愛(ài)我所愛(ài)累榜，盡我所能，愛(ài)我所愛(ài)，還能更精彩壹罚。
確實(shí)葛作，當(dāng)你選擇了這一條道路，必將回不去了猖凛，因?yàn)樾挠兴肼复溃闹杏心睿銜?huì)無(wú)怨無(wú)悔繼續(xù)去堅(jiān)持辨泳。
無(wú)悔的付出虱岂，收獲的喜悅，伴隨孩子成長(zhǎng)的足跡菠红，相信努力一定會(huì)更精彩５卺！试溯！
網(wǎng)絡(luò)課堂? 望眼世界
教育的本質(zhì)蔑滓，就是追求孩子們的全面素質(zhì)養(yǎng)成，鄉(xiāng)村小學(xué)借助網(wǎng)絡(luò)課堂遇绞，實(shí)現(xiàn)了很多素質(zhì)教育的從無(wú)到有键袱，讓鄉(xiāng)村娃娃們不僅僅開(kāi)闊了眼界，而且多了許多學(xué)習(xí)的樂(lè)趣摹闽。
你開(kāi)書(shū)法班蹄咖，我有手工課；你有跆拳道钩骇，我有足球隊(duì)比藻；你有情商課铝量，我有網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課……
借助網(wǎng)絡(luò)課堂倘屹，讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，接觸從所未有的課程慢叨，讓他們自己去體驗(yàn)纽匙，發(fā)現(xiàn)，探究拍谐，總結(jié)知識(shí)烛缔，這遠(yuǎn)比言傳身教的效果好得多。
優(yōu)質(zhì)教師與生源的流失導(dǎo)致越來(lái)越多的村小在逐漸消失轩拨，變成一座座“空城”践瓷，雖然我們無(wú)法改變，但是我們可以讓“空城”留下孩子們的足跡亡蓉，將它裝飾晕翠，將它賦予靈魂。
聚是一團(tuán)火? 散是滿天星
當(dāng)你迷茫的時(shí)候，前方總會(huì)有一盞明燈為你點(diǎn)亮淋肾。當(dāng)你放棄的時(shí)候硫麻，身旁總會(huì)有朋友為你助力前行。當(dāng)你成長(zhǎng)的時(shí)候樊卓，周?chē)倳?huì)有同事為你鼓掌喝彩拿愧。
去發(fā)光發(fā)熱吧，去沿河奔跑吧碌尔，去努力攀登吧浇辜！
告訴身邊的人你正在做著一件了不起的事情！
這次研學(xué)行因你們而絢爛唾戚。你們的眼里有陽(yáng)光和星辰奢赂。你們不畏艱難，堅(jiān)持不懈颈走，因?yàn)槟銈兪冀K相信山的那邊是海膳灶。
所有的結(jié)束，都是另一個(gè)開(kāi)始立由。每個(gè)人都是一條河流轧钓，奔跑著去尋找自己的方向吧！
