期末復(fù)習折柠，一年級小猴娃們都希望取得理想的成績，但是批狐，他們不喜歡聽老師分析卷子扇售，也不喜歡整天誦讀，更不喜歡寫嚣艇、寫承冰、寫∈沉悖可是困乒，天下哪有魚與熊掌兼得的好事呢？
他們期待老師能天天更新上課模式贰谣，從接收知識到學(xué)習方法全方位更新娜搂，一言不合就會大鬧天宮迁霎。可是百宇，新課已經(jīng)上完考廉，只能炒舊飯，還怎么更新呢携御？
唯有從炒舊飯方式上動動腦筋了昌粤。
某天，上午的課啄刹，從“選聘小老師”到“升級小裁判”這兩個方式的連哄帶騙下涮坐，總算按計劃完成了任務(wù)。
下午的課呢誓军？怎么哄袱讹？怎么騙？來一個別出心裁的小組知識競賽吧谭企！
第一關(guān)廓译，生字詞聽寫競賽，三局债查，總分高的小組獲勝非区。四個小組，我定一個擂主盹廷，余下三個小組長自己運用田忌賽馬的方式派出組員征绸。這個方法太好了，所有娃們精力高度集中俄占，點評環(huán)節(jié)更是錙銖必較管怠，筆畫歪一點兒的都要求老師扣分。也好缸榄，一年級嘛渤弛，本來就需要規(guī)范書寫。本猴王準了甚带！
第二關(guān)她肯，增加難度。還是小組間競賽鹰贵，內(nèi)容是參賽組員用拼音寫出同桌的名字晴氨，目的嘛，希望娃們能準確運用聲韻母和四個基本聲調(diào)碉输。哈哈哈籽前，幾乎全軍覆沒，沒有一個能寫對的。一一拼讀之后枝哄，猴娃們都幾乎笑岔了氣肄梨。特別是一個姓“鐘”的男萌娃，被同桌寫成了“chóng”膘格，這樣的錯誤一下子把課堂的歡樂氣氛推向了高潮峭范。
樂極生悲财松，這話確實有道理瘪贱，古今適用。
果然辆毡，下課沒幾分鐘菜秦，鐘姓萌娃來找我，強忍著眼淚萬分委屈地說同學(xué)們在笑他舶掖，說他是條蟲子球昨！哦，確實委屈眨攘。為了安慰他主慰，我說：“你覺得自己是條蟲子嗎？”搖頭鲫售」猜荩“對啊，所以他們說的就不是你情竹，不理不睬就好了藐不。或者秦效，你想想雏蛮，如果有人說玉米老師是老頭子，我會生氣嗎阱州？”萌娃善解人意地搖搖頭挑秉，表示玉米老師不會生氣。我偷偷笑了苔货，心想：錯啦犀概，誰敢當面叫我老頭子，看我不揍扁他蒲赂！但不能如實說出來啊阱冶。童話是假的，但在童話中成長的孩子往往能從真滥嘴、從善木蹬、從美。自然地，眼前的小萌娃盡管接受老師的引導(dǎo)镊叁，但心里還是委屈的尘颓。而我，給自己挖了這么個坑晦譬，心里也有點兒郁悶疤苹。不行，必須把話說透敛腌，給受委屈的小萌娃娃一個交待卧土。不然，錯的會再錯像樊，無辜的孩子也會再次委屈尤莺。嚴重的，會助紂為虐吧生棍？
于是颤霎，接下來的品德課，我決定好好教育這群惹是生非的猴娃涂滴∮呀矗可是，事發(fā)突然柔纵，沒有完整的思路缔杉，網(wǎng)上也無范本可參考。即便有完美的范本首量，不結(jié)合實際情況壮吩，那也只是“東施效顰”與“邯鄲學(xué)步”吧？怎么辦加缘？豁出去了鸭叙，走一步算一步吧。
上課后拣宏，先把三個笑得最兇的猴娃叫上講臺沈贝，把事情經(jīng)過大概講了一下之后，總結(jié)語莫名地竄上了一個高度：“這三個同學(xué)勋乾，是全國最沒禮貌的同學(xué)宋下！”“啊辑莫？全國最沒禮貌的学歧？不會吧？”有猴娃提出異議各吨。果然是純潔的孩子枝笨，容不下眼里的半粒沙子。沒有精心準備果然會出狀況啊。
我愣了横浑，作為猴王剔桨，講話無憑無據(jù)，那是威嚴掃地的徙融。轉(zhuǎn)過身看看那三個站得筆直的猴娃洒缀，想給自己找點兒臺階下。嘿欺冀，真有新發(fā)現(xiàn)树绩，他們當中小藝曾得到鐘姓萌娃的無私相助。那是一個寒冷的冬天脚猾，小藝返校前偷偷喝了一盒酸奶葱峡，早餐后吐得滿桌滿地都是，嚇得萌娃們四處逃散龙助。我是猴王，必須假裝不害怕蛛芥。同時提鸟，我要利用這樣的突發(fā)事件教育娃們互助互愛 ，增進同學(xué)情誼仅淑。于是称勋，我說了一句：“有愛心的小天使在哪里呢？”好樣的涯竟，嘩啦啦跑出了七八個萌娃赡鲜，三兩下就處理干凈了，這其中庐船，就有鐘萌娃银酬。
想到這里，我稍微醞釀了一下感情筐钟，把當天的事情說了一遍揩瞪，然后對著小藝說：“你生病時，鐘同學(xué)幫助了你篓冲，你說過謝謝的話嗎李破？”他搖頭。太好了壹将，就是我想要的效果：“同學(xué)幫了你嗤攻，你不說一聲謝謝，還嘲笑他 诽俯，不就是全國最沒禮貌的嗎妇菱？”眾萌娃都紛紛點頭說是。
稍停了停，我又說了：“如果你們以后都不想要同學(xué)的幫助恶耽，可以不向鐘同學(xué)道歉密任！”小豪當即表示：“我不要同學(xué)的幫助！”啊偷俭，這么倔浪讳？我沒聽錯吧？再次確認：“你的意思是涌萤，為了不用道歉淹遵，你放棄和全班同學(xué)做好朋友？”小豪很干脆地點點頭负溪。我腦袋有點兒暈了透揣，沒想到是這樣的結(jié)果，這也不是我想要的教育目的川抡。正在懊惱之際辐真，一個小猴娃說：“做同學(xué)多好啊崖堤！”
同學(xué)侍咱？對了，前一天剛剛和萌娃們解讀了“同學(xué)”的含義密幔。這個時候楔脯，再說“同學(xué)情”一定見效！于是胯甩，我接過了話茬：“是的昧廷，做同學(xué)是最好的。小藝嘔吐偎箫，弄臟了桌面地板木柬，大家都來幫忙，為什么呢镜廉？”眾娃齊刷刷地回答：“因為我們是同學(xué)弄诲！”很好，我繼續(xù)：“小浩剛當上午餐組長時娇唯，只要小政沒來事格，他會急忙去找鞍陨，回來后還不停地提醒他好好吃飯，不要挑食。為什么?” “因為我們是同學(xué)勺届！” 還是齊刷刷的回答佃迄。我繼續(xù)煽情：“晚托時間茶行，點心少送沃呢。早就喊肚子餓的小晨把自己的點心先讓給小軒断序，說他能忍。為什么他愿意忍著餓肚子呢糜烹？”“因為我們是同學(xué)违诗！”“課堂上，小星因為回答問題錯誤疮蹦，沒能為小組拿到紅花難過得哭了诸迟，小浩掏出紙巾幫他擦眼淚。這是為什么呢愕乎？”“因為我們是同學(xué)阵苇！”……
就這樣，隨著場景不斷再現(xiàn)感论，講臺下的萌娃們眼睛越來越亮绅项，講臺上的三個萌娃臉上可是越來越掛不住了”纫蓿看時機已到快耿，我說：“是的，同學(xué)就是要互相關(guān)心薪前、互相幫助的润努，而不是打架吵架，互相嘲笑的示括！”轉(zhuǎn)過臉，問小藝：“你打算怎么辦痢畜？”小藝已經(jīng)要哭出來垛膝，大聲回答：“我向小鐘道歉！”我同意了丁稀，他來到小鐘面前：“小鐘吼拥，對不起！我不應(yīng)該笑你线衫！”小鐘一下子懵了凿可，呆呆地坐在椅上，我提醒他：“如果你愿意原諒授账，就說‘沒關(guān)系’枯跑！”小鐘照辦了。我又建議：“如果愿意成為好朋友白热，那就握握手敛助！”兩個人都同時伸出了手。
我說：“一個知錯認錯屋确，一個大方原諒?fù)瑢W(xué)纳击，都是男子漢续扔！小朋友們，讓我們把掌聲送給這兩個小小男子漢焕数！”熱烈的掌聲響起纱昧，還有一年級專用的點贊話語：“棒！棒堡赔！棒识脆！你最棒！”
接著我把眼光投向小郊有佟：“你呢存璃？是道歉還是不要全班同學(xué)？”“我道歉雕拼！”小健也得到了全班同學(xué)的掌聲和點贊話語纵东。最后，我看向了小豪：“老師給你重新選擇一次啥寇，是道歉還是不要全班同學(xué)呢偎球？”“我道歉！”很干脆的回答辑甜。兩只小手衰絮，很認真很男子漢地握在了一起。
妙極了磷醋！我長長地吁了一口氣猫牡，剛好鈴聲響起，我宣布下課邓线。
“因為我們是同學(xué)！”多么有溫度的一句話啊你雌。希望我的萌娃們在今后的學(xué)習生活中都能用“因為我們是同學(xué)”來提醒自己器联。長大后，他們一定也能用“我們是同鄉(xiāng)”“我們是同事”“我們是同胞”來提醒自己婿崭，約束自己拨拓，把溫暖送給身邊的每一個人。
愿每一個成長中的孩子都能被溫柔以待逛球。
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