江萍

? ? ? ? 清晨早起，世界再次被白色無(wú)聲地包裹氓栈，那么溫潤(rùn)渣磷！看到這樣柔軟的白，早起的倦意竟被滌蕩殆盡授瘦，心情愉悅醋界！

? ? ? ? ? 然而，一早的好心情終究還是被破壞提完！

? ? ? ? ? 早讀課下課物独，兩個(gè)男孩來(lái)報(bào):小D將大大的雪團(tuán)砸進(jìn)他們的脖頸里，衣服被打濕氯葬，很不舒服挡篓！

? ? ? ? 我摸了摸他們的衣服，確實(shí)已潮濕帚称，估計(jì)很“冰爽”官研！我讓他們多弄點(diǎn)餐巾紙隔住，以免感冒闯睹，并安慰他們我會(huì)找小D戏羽！

? ? ? 在等待小D到來(lái)的空隙，我在辦公室里踱著步楼吃，思考這次我該以怎樣的方式與他交談始花。

? ? ? ? 抬眼看向窗外，校園的水池邊孩锡、廣場(chǎng)上盡是飛舞的熱情酷宵，孩子們快樂(lè)得肆無(wú)忌憚，那些被揉成一團(tuán)的雪球在空中舞出一道優(yōu)美的弧線躬窜，然后在某個(gè)孩子的頭上（身上）炸裂出絢麗的白花兒浇垦，在這個(gè)花的世界里，孩子們縱情著荣挨、沉醉著男韧！

? ? ? ? 年少真好朴摊！我頓時(shí)也跟著快樂(lè)起來(lái)！

? ? ? ? 不覺(jué)間此虑，小D已經(jīng)站在我的面前甚纲，雙頰紅紅的，發(fā)梢朦前、鬢角和鼻尖還有微微的水珠贩疙，衣角一邊高一邊低，他方才的快樂(lè)我能想見(jiàn)况既。

? ? ? ? “下雪了这溅，開(kāi)心嗎？”我面露微笑棒仍。

? ? ? ? “開(kāi)心悲靴！”可能知道自己被打了小報(bào)告，一出口莫其，他的語(yǔ)氣便顯得僵硬（這也是他一貫的風(fēng)格）癞尚。

? ? ? ? “你玩開(kāi)心了，卻讓別人不開(kāi)心了乱陡〗娇”我斂住了笑容，他說(shuō)話的語(yǔ)氣讓我不快憨颠。

? ? ? ? “那別人也讓我不開(kāi)心了胳徽，我怎么都沒(méi)打小報(bào)告？”此時(shí)的他已經(jīng)激動(dòng)了起來(lái)爽彤，圓瞪的雙目里已含著慍怒养盗。

? ? ? ? 我知道，他在來(lái)辦公室之前已經(jīng)用凌厲和蠻橫將自己武裝了起來(lái)适篙，他來(lái)這里是準(zhǔn)備向我亮出他的武器的往核。

? ? ? ? “是嗎？誰(shuí)讓你不開(kāi)心了嚷节？”我微皺眉頭聂儒，他的針?shù)h相對(duì)已經(jīng)讓我很不悅。

? ? ? “很多人硫痰，外班的衩婚。”他把頭扭向一邊碍论，一副毫不理虧谅猾、無(wú)所畏懼的模樣柄慰。

? ? ? ……

? ? ? “任何人的快樂(lè)都不能建立在別人的不快樂(lè)之上鳍悠！”我盡量克制住憤怒税娜，嘗試用語(yǔ)言和他交流。我的目的很簡(jiǎn)單藏研，只希望他能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)敬矩，學(xué)會(huì)用平和的心態(tài)、語(yǔ)氣與他人對(duì)話蠢挡。

? ? ? ? “別人讓我不開(kāi)心了你怎么不說(shuō)弧岳！”他繼續(xù)針?shù)h相對(duì)。

? ? ? ? 他的無(wú)禮和蠻橫已經(jīng)徹底點(diǎn)燃了我心中的怒火业踏，我抬起手準(zhǔn)備向他揮去禽炬，不料卻被他眼疾手快地?fù)踝×耍吹贸銮诩遥瑢?duì)付突如其來(lái)的棍棒或巴掌腹尖，他已經(jīng)能做出非常迅捷的反應(yīng)。

? ? ? ? “本來(lái)就是伐脖，他們就喜歡打小報(bào)告热幔。”他依然絲毫沒(méi)有意識(shí)到錯(cuò)讼庇。

? ? ? ? 我的怒火繼續(xù)旺盛地燃燒绎巨，我不能接受他言語(yǔ)上的不敬，更不能接受他肢體上的反抗蠕啄，我繼續(xù)尋找機(jī)會(huì)抽他场勤，然而，我能下手的地方除了他厚厚的棉服再無(wú)縫隙歼跟，他已經(jīng)用雙手雙臂將自己徹底地保護(hù)起來(lái)却嗡，神情里只有防備。

? ? ? ? 我有點(diǎn)氣急敗壞嘹承，用力地將他拉到離我更近的地方窗价，準(zhǔn)備放棄“攻擊”！

? ? ? ? 我極力壓制住怒火:“平常你父母是怎么教你的叹卷？”我抬高了語(yǔ)調(diào)撼港，引得門(mén)外的同學(xué)紛紛望向這里。

? ? ? ? “像你一樣教的骤竹，打嘛帝牡！”

? ? ? ? 我的心一緊，他竟然將我和他的父母歸為一類(lèi)蒙揣。他父親的暴戾靶溜、父母之間語(yǔ)言上的互相傷害我早有耳聞，然而，我是和他父母一樣的人嗎罩息？

? ? ? 此刻嗤详，在他的眼中，至少我是瓷炮。

? ? ? 誰(shuí)說(shuō)不是呢葱色？

? ? ? ? 當(dāng)他的語(yǔ)言流露出不敬，語(yǔ)言教育顯示不出力量的時(shí)候娘香，我不是已經(jīng)自覺(jué)加入到他父母的行列了嗎苍狰？難怪他對(duì)我如此防備，將自己武裝得那么嚴(yán)實(shí)烘绽！

? ? ? 無(wú)非是他挑戰(zhàn)了我的師者威嚴(yán)淋昭，無(wú)非是我對(duì)他的教育沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。然而安接，師者權(quán)威真的就重要到值得暴露自己最丑惡的一面嗎响牛？教育難道可以一蹴而就嗎？

? ? ? ? 嗚呼赫段！我本不暴戾卻助力暴戾呀打，我本不兇狠卻滋養(yǎng)兇狠！

? ? ? ? 我在心里深深地吸了一口氣:不知不覺(jué)間糯笙，我也在做著一個(gè)讓自己都痛恨的那種老師贬丛！

? ? ? ? 上課鈴非常識(shí)趣地響起，我趁機(jī)揮手示意他回去上課给涕！他也如獲大釋一般豺憔，一溜煙地消失在門(mén)前的廊道里。

? ? ? ? 窗外的雪花又紛揚(yáng)了起來(lái)够庙，那么輕柔那么和潤(rùn)恭应，自由的飛舞后悄無(wú)聲息地沉淀在泥土里。教育耘眨，不就應(yīng)該是這樣的姿態(tài)嗎昼榛？沒(méi)有狂風(fēng)暴雨，沒(méi)有電閃雷鳴剔难，只有輕柔的滋潤(rùn)和無(wú)聲的沉淀胆屿。

? ? ? ? “做一個(gè)甘草一樣的老師∨脊”于永正老師寬和的話語(yǔ)踏著這冬日的雪花悠悠地飄來(lái)非迹，漸次清晰。

? ? ? ? ? “小D纯趋，從明天起憎兽，我決定做一個(gè)不同于你父母的老師冷离，做一個(gè)言行如蓮花的花瓣般溫柔而伸展的老師！”我默念纯命。

? ? ? ? 不西剥，就從今晚開(kāi)始！