? ? ? ? 我認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)充分重視雙基蛤高，做到人文性與工具性的統(tǒng)一蚣旱，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與能力”、“過程與方法”戴陡、“情感塞绿、態(tài)度與價(jià)值觀”這三個(gè)維度，切實(shí)落實(shí)新課程改革精神恤批，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)异吻。我們主要從以下幾個(gè)方面做起：

　　 一、 視語(yǔ)言材料的積累與訓(xùn)練

　　1开皿、強(qiáng)化字詞教學(xué)涧黄。對(duì)課內(nèi)字詞的教學(xué)主要采取強(qiáng)化預(yù)習(xí)和檢查、強(qiáng)化運(yùn)用訓(xùn)練的方式進(jìn)行赋荆。新課學(xué)習(xí)之前笋妥，明確布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生摘錄生字詞并查字典窄潭、詞典識(shí)記理解春宣，上課檢查落實(shí)；通過單詞造句嫉你、選詞組段等方式靈活組織運(yùn)用訓(xùn)練月帝，落實(shí)書面作業(yè)于課堂交流活動(dòng)中；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)幽污、作文嚷辅、筆記中錯(cuò)別字的糾正和語(yǔ)病的修改指導(dǎo)，規(guī)范語(yǔ)言距误。

　　2簸搞、重視美詞好句的積累。指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀的同時(shí)做好美詞好句的摘抄准潭，并利用課前三分鐘演講進(jìn)行交流趁俊，定期舉辦“美詞好句展覽”，即可擴(kuò)大積累刑然，又可使學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言文字的魅力寺擂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的興趣。

　　二泼掠、 嚴(yán)格落實(shí)對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與檢查

　　1怔软、 文學(xué)文化知識(shí)、文體知識(shí)武鲁、語(yǔ)文概念爽雄、修辭句式、文言實(shí)詞虛詞等結(jié)合閱讀教學(xué)清楚講授并嚴(yán)格檢查落實(shí)沐鼠。

　　2挚瘟、對(duì)語(yǔ)法知識(shí)，專門開辟課時(shí)進(jìn)行教學(xué)饲梭。關(guān)于這一點(diǎn)乘盖，或許因?yàn)檫@幾年語(yǔ)法知識(shí)在考試中逐步淡出，甚至在教材中也被列入“附錄”部分憔涉，有些語(yǔ)文教師便避而不講订框。其實(shí)，這種做法完全出自于急功近利思想兜叨，忽視了語(yǔ)法在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的工具作用穿扳，是對(duì)現(xiàn)在的課程改革和考試方式的膚淺理解衩侥，也是導(dǎo)致學(xué)生閱讀理解、寫作表達(dá)矛物，甚至審題解題能力下降的一個(gè)重要原因茫死，因此，語(yǔ)法知識(shí)不能不講履羞。

　　三峦萎、加強(qiáng)對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移訓(xùn)練，提高運(yùn)用能力

　　遷移訓(xùn)練是知識(shí)轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)的關(guān)鍵步驟忆首，但訓(xùn)練并非搞題海戰(zhàn)術(shù)爱榔。我們主要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、精心選題糙及。選擇與課內(nèi)知識(shí)相聯(lián)系的題目详幽，題量適中，能收到舉一反三的效果即可丁鹉。

　　2妒潭、注重講評(píng)。講評(píng)不是只講答案揣钦，而是點(diǎn)撥運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的思路和方法雳灾。

　　3、注重單元達(dá)標(biāo)訓(xùn)練冯凹，及時(shí)鞏固谎亩，適時(shí)提高。

　　四宇姚、 重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　“良好的習(xí)慣是成功的一半匈庭。”當(dāng)然學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成包括好多方面浑劳，這里我自選擇以下兩個(gè)方面談?wù)勎业淖龇ǎ?

　　1阱持、培養(yǎng)學(xué)生記筆記的習(xí)慣。筆記是學(xué)習(xí)的紀(jì)錄魔熏，也是復(fù)習(xí)和提高的依據(jù)。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)蒜绽，主要包括預(yù)習(xí)筆記镶骗、課堂筆記和讀書筆記。預(yù)習(xí)筆記和課堂筆記應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)和督促檢查躲雅，然而鼎姊，由于語(yǔ)文教材的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的規(guī)律不同于其它學(xué)科，我要求學(xué)生采用筆記本和“圈點(diǎn)勾畫”加批注的方法進(jìn)行，即在筆記本上作預(yù)習(xí)筆記和課堂練習(xí)相寇，包括質(zhì)疑和解答慰于，在課本上用不同的顏色和符號(hào)勾畫不同的要點(diǎn)并相應(yīng)的批注，既節(jié)省時(shí)間唤衫，又便于在讀書時(shí)鞏固理解东囚。

　　2、培養(yǎng)及時(shí)整理歸納的習(xí)慣战授。學(xué)習(xí)達(dá)到一定階段，對(duì)知識(shí)及時(shí)地整理歸納是很有必要的桨嫁，這是消化和整合的過程植兰。我主要指導(dǎo)學(xué)生采取做知識(shí)卡片的方法來完成這一工作。入學(xué)了說明文單元后璃吧，我指導(dǎo)學(xué)生制作說明文的知識(shí)卡片楣导，對(duì)說明順序、說明方法及其一般作用等分類整理歸納畜挨；學(xué)完了文言文單元筒繁，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)常用文言實(shí)詞、虛詞巴元、古今異義詞毡咏、多義詞、詞類活用逮刨、通假字呕缭、特殊句式、古代文化常識(shí)等分類整理修己，制作卡片恢总，并定期進(jìn)行展覽和評(píng)比，收到了良好的效果睬愤。