今天我們會利老師穩(wěn)穩(wěn)的蛛砰，親切的主持風(fēng)格疾嗅，讓大家特別踴躍的參與到演練和分享當(dāng)中，碰撞出很多智慧的火花谴蔑，吸引80余人參與讀書會當(dāng)中豌骏。也是自劉老師擾動(dòng)焦點(diǎn)小屋讀書會以來，一直呈現(xiàn)的火爆的讀書學(xué)習(xí)的場面隐锭。
活動(dòng)box2-12預(yù)設(shè)的反思窃躲。通過兩位老師精彩的互動(dòng)和反饋，讓我們感受到預(yù)設(shè)往往存在于我們的工作和生活當(dāng)中：無論是自己的親人朋友钦睡，或者是學(xué)生和孩子蒂窒，往往會帶有一個(gè)預(yù)設(shè)去跟他們交流，往往把我們以為的當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)當(dāng)成了真實(shí)荞怒。進(jìn)而造成了很多的誤解誤會洒琢。如果放下我們的預(yù)設(shè)，以未知的態(tài)度去傾聽褐桌、去溝通衰抑、去交流，可能我們的生活也會變的更加美好和不同吧荧嵌！
讀書內(nèi)容：輔導(dǎo)非自愿來訪者呛踊。需要建立正常運(yùn)作的輔導(dǎo)氣氛。1,確立輔導(dǎo)立場和角色啦撮。
sf BT強(qiáng)調(diào)在當(dāng)事人接觸的一開始就是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻谭网，如何讓當(dāng)事人感覺到安全和放松是很重要的，所以咨詢師可以與當(dāng)事人有一些簡短的社交的對話赃春。真誠是最感動(dòng)人心的表達(dá)愉择，從一開始談話時(shí)咨詢師可以先表明自己的立場與角色或者與當(dāng)事人進(jìn)行角色的厘清，例如咨詢師表達(dá)了個(gè)人的關(guān)心的立場聘鳞，或者是咨詢師有其特定的立場和任務(wù)薄辅。
那怎么樣讓來訪者嗯能感覺到安全與放松呢？因?yàn)榉亲栽竵碓L者往往帶有對抗啊抠璃，擔(dān)心啊站楚，害怕呀，想保護(hù)自己呀搏嗡，等等等等的內(nèi)心緊張的狀態(tài)窿春。那我們先接納他不想說話拉一，并且有種種擔(dān)心的這樣的一個(gè)狀況，相信他一定有他的重要的理由旧乞。那我們就有更多的接納之心蔚润，寬容和等待。
在這個(gè)情況下尺栖，我們首先表達(dá)自己的立場嫡纠，告訴他我們是什么樣的一個(gè)角色，我們不是爸爸媽媽叫來勸說他們的延赌，也不是學(xué)校派來教訓(xùn)他們的除盏。我們只是想來幫助他，如果說他有什么樣的困擾挫以，我們可以去幫他一起解決者蠕，并且告知保密協(xié)議，讓當(dāng)事人慢慢的放下他的擔(dān)心和對抗掐松。真誠是最感人感動(dòng)人心的表達(dá)踱侣。
咨詢師可以點(diǎn)出，因?yàn)楹问庐?dāng)事人才會來大磺，同時(shí)直接表達(dá)對當(dāng)事人的關(guān)心抡句，并真誠的說出自己的意圖，如此將能以關(guān)懷誠懇的態(tài)度打動(dòng)當(dāng)事人量没，恐懼擔(dān)憂或者想保護(hù)自己的心玉转。
在說明事件的時(shí)候，咨詢師在提及當(dāng)事人的不當(dāng)?shù)男袨楸憩F(xiàn)的時(shí)候殴蹄，能以客觀平實(shí)的方式描述這樣的表達(dá)，不會激怒當(dāng)事人猾担，而且在表達(dá)自己的關(guān)懷時(shí)袭灯，除了需真誠的說明擔(dān)心的理由，以及認(rèn)為當(dāng)事人改進(jìn)可以對他有何好處的看法之外绑嘹，最好還能提及當(dāng)事人平時(shí)良好的表現(xiàn)以及和其他人之間的情感基礎(chǔ)稽荧。
那我們通過肯定和欣賞來訪者的正向的部分，會讓來訪者感受到我們的真誠和欣賞工腋。這樣更容易和來訪者建立一個(gè)良好的咨詢關(guān)系姨丈，并且借用他人的力量，讓來訪者看到雖然這樣的狀況發(fā)生擅腰，其實(shí)他們之間是存在著彼此的關(guān)心蟋恬、看重和在意。
從大家的分享中可以看到小屋的伙伴們也逐步的從之前的理論學(xué)習(xí)狀態(tài)趁冈，轉(zhuǎn)入到咨詢實(shí)戰(zhàn)歼争、實(shí)際運(yùn)用當(dāng)中去拜马，所以說也是有了更多自己很深的感受和體會。那么再回到我們理論的溫習(xí)和鞏固沐绒，就會讓這樣的思考能沉淀成自己的一部分俩莽。這也就是我們反復(fù)夯實(shí)學(xué)習(xí)效果的一個(gè)很好的方法！抱團(tuán)成長乔遮，我們在一起扮超！抱團(tuán)讀書，我們溫暖相伴Ｌ０埂出刷！
