CC媽最近很苦惱，因為今天幼兒園老師找她約談了坡锡。說CC每次上美術(shù)課都讓人傷神蓬网，選畫筆顏色非常困難，習慣性讓老師幫忙選鹉勒，老師不選馬上哭鬧帆锋。“有選擇困難癥”老師說禽额。
仔細一想窟坐，CC面對家里幾個籮筐的玩具，每樣玩幾分鐘就丟绵疲，買再多的玩具都不夠他玩哲鸳。其實以前隱約也有這種擔心，沒想到真的發(fā)生了盔憨。
CC媽忽然想起隔壁家小孩依依徙菠，她家玩具很少，頂多不到五個郁岩，依依卻饒有興致婿奔，一輛拇指長的小塑料車能玩上老半天。CC媽有次看著依依擺弄著手里的小車问慎，倒退萍摊、前進，順著地板磚直行如叼、S行冰木，嘴里還念念有詞：嗚嗚一一仿佛一個訓練有素的車手。
玩具能開發(fā)孩子的智力，CC媽想踊沸，依依媽對孩子教育頗有研究歇终，給依依買了一書柜的繪本，卻舍不得多給孩子買點玩具逼龟。
有次聊天评凝，CC媽找到了答案。原來給寶寶過多的玩具或不適合的玩具會損害他的認知能力腺律，因為他會在如此多的玩具面前顯得無所適從奕短，無法集中精力玩一件玩具并從中學到知識。一大堆玩具放在寶寶面前匀钧，他都不知道選什么了翎碑，這個也想玩兒，那個也想玩兒榴捡。
回家之后杈女，CC媽把玩具都收藏起來朱浴，只留下五件吊圾，一段時間后，再換另外五件翰蠢。半年之后项乒，老師告訴她，CC已經(jīng)迷上了自己選擇哪種畫筆了梁沧。
培養(yǎng)孩子每次只玩一個玩具檀何，讀一本書，玩后歸位的好習慣廷支。得了個輕松频鉴，想到這，CC媽不由得笑了恋拍。
