昨晚助泽，每次回家都開(kāi)開(kāi)心心的父女倆都沉著臉琴昆，不發(fā)一言氓鄙。
經(jīng)過(guò)我的提問(wèn)，才知道业舍，原來(lái)因甜寶寫作業(yè)的事情倆人的大腦蓋子都被打開(kāi)了……
甜爸說(shuō)：“她一邊背誦一邊玩兒抖拦，一心兩用，態(tài)度不認(rèn)真舷暮，……”
甜寶說(shuō)：“爸爸態(tài)度不好态罪，他吵我，我哭了下面，他也不安慰我……”
看來(lái)复颈，方法是不是奏效，和在教授方法時(shí)的態(tài)度息息相關(guān)诸狭。
作為調(diào)解員的我，同理共情各自的感受君纫，肯定認(rèn)同彼此的努力和付出驯遇，再過(guò)濾干洗兩人話語(yǔ)的“毒性”，
甜寶說(shuō)：“我還想在爸爸辦公室寫作業(yè)蓄髓，我想要的只是在我難過(guò)的時(shí)候叉庐，爸爸可以安慰我，抱抱我……”
甜爸說(shuō)会喝；“我意識(shí)到了陡叠，我在拿我的標(biāo)準(zhǔn)要求甜甜玩郊，或許妞自己覺(jué)得已經(jīng)很努力了⊥髡螅”
一番努力译红，看火候差不多了，我閃身去洗漱了兴溜。
洗漱完畢侦厚，看著破涕為笑的妞，再看看用力擁抱著妞的爸爸拙徽，感覺(jué)好幸福刨沦。
我想，學(xué)習(xí)的意義就在于此吧膘怕，成長(zhǎng)想诅，讓自己更好，讓所愛(ài)的人更好岛心，讓幸福環(huán)繞……
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