? ? ? 家庭作業(yè)是對課上教學(xué)的有效延伸，是學(xué)習的鞏固和深化寝蹈，是學(xué)生課外學(xué)習的重要手段兑障。
? ? ? 對學(xué)生來說侄非，通過家庭作業(yè)可以鞏固所學(xué)知識，及時了解自己的學(xué)習情況旺垒，不懂的地方可以問老師彩库，錯誤的地方及時改正。對老師來說先蒋，布置家庭作業(yè)可以反饋學(xué)生的學(xué)習情況骇钦，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習的難點和弱點。在教學(xué)中竞漾，總會碰到不寫作業(yè)的情況眯搭。
? ? ? 我教的是四年級兩個班的語文，每次布置完家庭作業(yè)业岁，第二天都是我親自檢查鳞仙，每次檢查，四一班總有八九個不寫作業(yè)的笔时，四二班兩三個棍好，一連好幾天都是這種情況，每次都是那幾個人允耿。每次檢查后我對不寫作業(yè)的學(xué)生說中午放學(xué)前必須補好借笙，等到中午去檢查時還是有那么幾個沒寫，又給他們放寬到下午放學(xué)前较锡，還是不寫业稼，又不忍心放學(xué)把他們留下來寫，怕他們不吃飯餓肚子蚂蕴，沒辦法低散，只好拿出殺手锏---請家長，家長來后最多好個兩三天又不寫了骡楼，每次收個作業(yè)熔号，得收兩三天才能收齊，每次收作業(yè)鸟整，老師就像經(jīng)歷了一場戰(zhàn)役跨嘉，費勁心機，苦不堪言，想想就頭疼祠乃。
? ? ? 同樣的作業(yè)梦重，二班的學(xué)生很自覺，不交的少亮瓷，不寫作業(yè)的總是固定的那么幾個人琴拧，可見習慣對一個人的重要性，他們養(yǎng)成了不寫作業(yè)的壞習慣嘱支，真不知道該如何讓他們順順利利的交作業(yè)蚓胸！
