? ? 時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝且蓬，又將迎來新的一年欣硼，回顧21年半學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌而充實(shí)缅疟。
? ? 本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)三班班主任分别，在班級(jí)管理工作方面，我首先選出班干部存淫、小組長，來當(dāng)我的小助手沼填，并明確各自的責(zé)任桅咆，制定班級(jí)班規(guī)，建立良好的班風(fēng)坞笙；其次岩饼，在紀(jì)律、衛(wèi)生方面制定獎(jiǎng)罰制度薛夜，工作明確到人籍茧，衛(wèi)生實(shí)施包干到人的方法，周周評(píng)選出講衛(wèi)生的優(yōu)秀學(xué)生梯澜，樹立榜樣寞冯，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；建立班級(jí)微信群晚伙，制定群規(guī)吮龄，有事及時(shí)與家長溝通聯(lián)系，通報(bào)班級(jí)情況咆疗；每周召開班會(huì)漓帚，總結(jié)上周的各種情況，并布置本周工作午磁；每月18號(hào)定期換位置尝抖，調(diào)解學(xué)生的視力毡们，人人平等，不搞特殊昧辽。每天我會(huì)早早來到教室漏隐，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，從細(xì)節(jié)抓起奴迅，讓學(xué)生把桌椅排放整齊青责，書本擺放到位，課前一支歌堅(jiān)持唱好取具。
? ? ? 班主任工作事無巨細(xì)脖隶，本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生到程園參與研學(xué)，組織學(xué)生參加紅歌比賽暇检，完成體質(zhì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)产阱，與家長溝通訂制校服，宣傳延時(shí)服務(wù)政策块仆，交延時(shí)服務(wù)費(fèi)构蹬，組織打新冠疫苗，收繳建檔立卡資料等各種工作悔据，盡心盡力去完成學(xué)校布置的每項(xiàng)工作庄敛。
? ? ? 開學(xué)第一個(gè)月遇到了第一名特殊的學(xué)生張涵博，這個(gè)學(xué)生家庭情況特殊科汗，跟著嬸嬸生活藻烤，很是可憐，三天兩頭不來學(xué)头滔，來學(xué)了也不學(xué)習(xí)倒頭就睡怖亭。記得第一次沒來學(xué)，也沒有他家人的聯(lián)系電話坤检，我只好跑到二年級(jí)挨班去問他的堂弟兴猩，要來電話，參與他的嬸嬸聯(lián)系上早歇，并提醒不來學(xué)要及時(shí)與我聯(lián)系倾芝，家長也很配合。但是好景不長缺前，來學(xué)不到一個(gè)月蛀醉，張涵博有三天不到校，我又聯(lián)系了他的嬸嬸衅码，他的嬸嬸告訴我孩子不想來學(xué)了拯刁，我也努力的做了幾次工作，但是無疾而終逝段，這個(gè)孩子不再來學(xué)了垛玻。很可惜割捅，也很可憐，但是也毫無辦法帚桩，我只好找趙校長匯報(bào)了此事亿驾，并保留了談話截屏，使自己的工作以至于往后不被動(dòng)账嚎。通過此事莫瞬，我發(fā)現(xiàn)家庭教育在我們的工作中至關(guān)重要，一個(gè)孩子的成長真的特別需要一個(gè)良好的家庭氛圍郭蕉。
? ? 在教學(xué)工作中疼邀，我擔(dān)任語文教學(xué)工作。因?yàn)檫@是第一次接觸五年級(jí)統(tǒng)編教材召锈，每一個(gè)單元旁振，每一課，都花很長的時(shí)間去精心備課涨岁，做到上課心中有數(shù)拐袜，認(rèn)真上好每節(jié)課。在本冊(cè)書中梢薪，有很多需要同學(xué)們同力合作的的實(shí)踐課蹬铺，如《牛郎織女》課后作業(yè)，需要同學(xué)們?nèi)ネ瓿蛇B環(huán)畫沮尿，那么我就分小組丛塌，讓同學(xué)們?cè)谛〗M長的帶領(lǐng)下，每人都要?jiǎng)邮秩ネ瓿杀拘〗M要完成的一幅畫畜疾，并選出精品，把每小組收交上來的作品印衔，裝訂成冊(cè)啡捶，然后再全班交流展出，當(dāng)同學(xué)們看到自己的畫裝進(jìn)冊(cè)子時(shí)奸焙，臉上露出了喜悅的笑容瞎暑，無形中學(xué)生也愛上了語文。像這樣的作業(yè)有很多与帆，如《少年中國說》了赌，學(xué)完本課后，用同樣的方法玄糟，讓學(xué)生完成課后的作業(yè)勿她，設(shè)計(jì)一份“為國家富強(qiáng)而奮斗的科學(xué)人物”手抄報(bào)，并裝訂成冊(cè)阵翎；還有設(shè)計(jì)“元旦海報(bào)”逢并，也是用分小組的方法之剧，從圖畫的設(shè)計(jì)，到宣傳語的構(gòu)思砍聊，書寫背稼，分工明確，人人參與玻蝌，每組認(rèn)真完成蟹肘，上交滿意作品，裝訂成冊(cè)俯树。這些內(nèi)容的完成帘腹，統(tǒng)統(tǒng)放在延時(shí)服務(wù)課上進(jìn)行，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力聘萨，還培養(yǎng)學(xué)生的合作能力竹椒，同時(shí)也無形中培養(yǎng)了學(xué)生愛上語文這門課程。
? ? 在教學(xué)口語交際這個(gè)板塊中米辐，我也是絞盡腦汁想盡各種辦法胸完，盡量讓每個(gè)同學(xué)都參與其中，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力翘贮。例如在講完民間故事這一單元后赊窥，先讓同學(xué)們分小組練習(xí)復(fù)述，最后還是在延時(shí)課上狸页，推選出復(fù)述好的同學(xué)作為代表登臺(tái)展示锨能，同學(xué)們的熱情很高，這樣一來芍耘，孩子們對(duì)課文內(nèi)容的把握也很牢固址遇，一舉多得，何樂而不為呢斋竞？在交流“我喜歡的人物形象”時(shí)倔约，先提前布置，讓學(xué)生查資料坝初，然后在課堂上浸剩，出示說話的句式，分小組鳄袍，定時(shí)間绢要，組長帶領(lǐng)，人人都練說拗小，課堂上好不熱鬧重罪，每個(gè)同學(xué)都滔滔不絕地說著自己喜歡的人物形象，最后讓學(xué)生毛遂自薦，登臺(tái)說蛆封。說完只是完成其中的一半人物唇礁，隨后讓同學(xué)們把自己剛剛說的內(nèi)容寫下來，并且寫在自己的日記本上惨篱，加深學(xué)生的記憶盏筐，通過檢查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生能把自己口里說的用語言文字通順的表述出來砸讳，但是個(gè)別確實(shí)不盡人意琢融，只會(huì)說不會(huì)寫，那這時(shí)我就讓他把組長的抄下來簿寂，記一記漾抬，盡量讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。這樣的課堂學(xué)生們非常的喜歡常遂，教師也比較輕松纳令，但是前提一定要備好課，引導(dǎo)到位克胳。這樣的課不僅讓學(xué)生收獲到的知識(shí)平绩，也鍛煉了各種能力。
? ? 工作忙忙碌碌漠另，回想點(diǎn)點(diǎn)滴滴捏雌，雖然有時(shí)會(huì)很勞累，也會(huì)煩笆搓，但也有很多的收獲性湿，心里還是蠻高興的。在自己的教學(xué)中满败，看到自己的學(xué)生有所改變肤频，養(yǎng)成好的習(xí)慣，成就感也是滿滿的算墨！
