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? ? ? ? 昨天朋友向我推薦了宋洋老師全仁教育的魔法學(xué)習(xí)導(dǎo)師班，一見(jiàn)傾心矗晃，迫不及待打開(kāi)視頻開(kāi)始學(xué)習(xí)第1節(jié)內(nèi)容《看外表仑嗅，識(shí)內(nèi)心》。俗話說(shuō)喧兄，“看相識(shí)人”、“知人知面不知心”啊楚，人的外表和內(nèi)心應(yīng)該有很多可探尋的有趣奧秘吧吠冤！
? ? ? ? 在第1節(jié)課里，宋洋老師說(shuō)參加課程學(xué)習(xí)的老師家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)觀察恭理，觀察的第1步是觀拯辙，觀是針對(duì)外表現(xiàn)象。外表現(xiàn)象有哪些呢颜价？用眼睛可以掃描對(duì)方的整體外形涯保，上下、左右周伦、前后夕春、四肢與軀干、頭與軀干专挪，這些從外形上的觀可以勾勒出一個(gè)對(duì)方的初步印象及志。每個(gè)人的身體外形都是他本人內(nèi)在狀態(tài)的最好說(shuō)明書，身體從過(guò)去到現(xiàn)在一直都在承載著我們的經(jīng)歷體驗(yàn)寨腔、情緒速侈、記憶、信念等等迫卢，正是相由心生倚搬。課堂上現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)了7位不同年齡的小朋友登臺(tái)做模特，宋洋老師帶著大家用目測(cè)來(lái)觀孩子們的身體乾蛤，有的孩子腿長(zhǎng)每界、有的孩子肩不平、有的肩內(nèi)縮家卖、有的頭往前盆犁、有的腰部往前……這些現(xiàn)象都可以解讀出他們獨(dú)特的心理特點(diǎn)，比如說(shuō)愛(ài)溜號(hào)篡九、一緊張就跑谐岁、遇到事情容易往后躲、想得多不去做、內(nèi)在不平衡伊佃、受壓制窜司、有話不敢直接表達(dá)等等。以前確實(shí)沒(méi)有在意過(guò)這些身體的小細(xì)節(jié)航揉，以為習(xí)慣使然塞祈，而宋洋老師說(shuō)這些才是識(shí)人的寶貴材料，因?yàn)樯眢w知道答案帅涂，身體是最真實(shí)的表達(dá)议薪，做一個(gè)有心的老師家長(zhǎng)就要從觀開(kāi)始！
? ? ? ? 這讓我聯(lián)想到正在參加洪偉老師的【一間教室溫暖一座城】36號(hào)讀寫教室培訓(xùn)學(xué)習(xí)媳友，洪偉老師為我們?cè)O(shè)計(jì)了很多身體練習(xí)游戲斯议、中醫(yī)手部按摩。老師說(shuō)現(xiàn)在孩子用腦部工作的學(xué)習(xí)太多醇锚，而身體的運(yùn)動(dòng)跟不上哼御，很容易造成精氣神不足，學(xué)習(xí)效果不佳焊唬。如果一味的進(jìn)行填鴨式的文化課補(bǔ)習(xí)恋昼，更容易導(dǎo)致孩子厭學(xué)。如果此時(shí)家長(zhǎng)心理焦慮赶促，不停催促液肌、責(zé)罵、懲罰孩子鸥滨，家長(zhǎng)就會(huì)把自己無(wú)意識(shí)的心理負(fù)能量傳導(dǎo)傾泄給了孩子矩屁，孩子變成了可憐的情緒垃圾桶，他們的身心也會(huì)因此形成不同的外表形象爵赵。
? ? ? ? 父母好好學(xué)習(xí)吝秕，孩子天天進(jìn)步！非常感恩這些年有幸接觸到泰心院心師空幻、洪偉老師和剛剛認(rèn)識(shí)的宋洋老師烁峭，在育兒的路上有明師指引不彷徨！老師們的教導(dǎo)讓我形成了新的融會(huì)貫通秕铛，找到了知與行的切入點(diǎn)约郁。好好努力，繼續(xù)加油但两！
