課程主題
這個(gè)年齡階段的孩子姐赡，專注力不夠莱预，容易分心是一個(gè)突出的問題，我們的課程在這個(gè)階段也為孩子們準(zhǔn)備了權(quán)威的專注力訓(xùn)練项滑，訓(xùn)練主要分為兩種類型：視覺分辨和聽覺分辨依沮，經(jīng)過長期的訓(xùn)練，對(duì)孩子的專注力有很大提高枪狂！
本節(jié)課的主題是學(xué)習(xí)和理解 三角形 的穩(wěn)定性和 四邊形 的不穩(wěn)定性．
專注力訓(xùn)練
- 馮怡然小朋友
全神貫注的獨(dú)立完成整個(gè)訓(xùn)練過程危喉，用時(shí)4分14秒，正確率達(dá)到了90%州疾，專注力很集中姥饰，繼續(xù)加油．
馮怡然－專注力訓(xùn)練
搭建小實(shí)驗(yàn)
- 自己動(dòng)手用
11孔黃梁搭建了四邊形，深切感受到了四邊形的靈活孝治，不穩(wěn)定． - 將四邊形的一個(gè)對(duì)角組裝一個(gè)
黃梁后，四邊形變?yōu)橛蓛蓚€(gè)三角形組成，因此變得非常穩(wěn)定． - 本次課程搭建作品是
人字梯谈飒，三角形穩(wěn)定性的典型代表．
馮怡然－搭建小實(shí)驗(yàn)
搭建
- 因?yàn)?
人字梯結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜岂座，馮怡然小朋友與崔佳林小朋友齊心協(xié)力，每個(gè)人分別搭建 了人字梯的50%杭措，他們合作完成了本次課程作品的搭建． - 通過與其他小朋友合作费什，體現(xiàn)了馮怡然小朋友的
溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力． - 快速的完成了前三個(gè)
踏板的搭建，此時(shí)用手提起來的時(shí)候很不結(jié)實(shí)手素，分析原因是因?yàn)闆]有實(shí)現(xiàn)雙向互鎖鸳址，自己有快速完成了二次修復(fù)，真棒．
馮怡然－搭建中
搭建完成
- 搭建完畢人字梯后泉懦，滿滿成就感的同時(shí)親身體會(huì)了
三角形的穩(wěn)定性. - 兩個(gè)小朋友相互
give me five稿黍，互幫互助，共同進(jìn)步．
馮怡然－搭建完成
