這一段時(shí)間忙著復(fù)習(xí)考試沒(méi)什么時(shí)間去看書铺纽，下午抽空翻了幾章書桌上放置已久的《白說(shuō)》卿城，看了一篇“感悟與表達(dá)之間枚钓，還有追尋”，篇幅不算長(zhǎng)瑟押，但頗有觸動(dòng)搀捷。突然想起前段時(shí)間看過(guò)的《月亮與六便士》還未做摘抄，便動(dòng)手按照看的時(shí)候做的批注記在了筆記本上多望。
在讀書的時(shí)候每個(gè)人都有自己的方法嫩舟，我好像一直習(xí)慣的是氢烘，不管讀完了哪本書，在看完最后一頁(yè)的時(shí)候我會(huì)立即把它放回書架家厌，然后在一兩個(gè)禮拜內(nèi)是不會(huì)再去“光顧”的威始。這一做法在我看完《白說(shuō)》中這一篇文章的時(shí)候，莫名的與白巖松的想法不謀而合像街。
在這篇文章里黎棠，白巖松說(shuō)他看過(guò)的一部電影《他們?cè)趰u嶼寫作》里有一段話留給他很深的印象，同樣和我也引起了強(qiáng)烈的共鳴镰绎。
"創(chuàng)作往往包含著三個(gè)步驟：始于‘感觸’——比如你被一件事或一個(gè)人打動(dòng)脓斩，想要?jiǎng)?chuàng)作一首詩(shī)；終于‘表達(dá)’——這首詩(shī)最終完成了畴栖；但中間這個(gè)詞是最重要的随静，有了‘感觸’不能立即‘表達(dá)’，而是要去‘追尋’——經(jīng)歷了足夠漫長(zhǎng)的‘追尋’吗讶，等到一切成熟了燎猛，才會(huì)有完美的‘表達(dá)’”。
我想我在看完《月亮與六便士》讓它自己在書架上度過(guò)的那兩個(gè)禮拜便是我去“追尋”的過(guò)程照皆。
剛看完這本書的時(shí)候重绷，我基本上是沒(méi)有什么大的感悟的，只是充滿了對(duì)克里斯多夫這個(gè)男人的憤怒膜毁，盡管他的結(jié)局也不是皆大歡喜昭卓，我還是保持著自己一成不變的憤怒。但今天瘟滨，我在摘抄那些句子的時(shí)候候醒，腦子里像過(guò)電影一般的重溫了克里斯多夫的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有了以前的那種憤怒杂瘸，取而代之的是佩服倒淫，似乎有了一些新的想法。
在我看來(lái)败玉，這種“追尋”的過(guò)程并不是要求我們一定要帶著某些目的去刻意尋找一些東西敌土，既然讀完了一本書，總會(huì)有一些細(xì)節(jié)停留在腦海里绒怨，我們只需要按照正常的節(jié)奏向前纯赎，一邊走一邊思考，等到了一定的時(shí)間再回頭翻開(kāi)書南蹂，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)與體會(huì)。
迄今為止念恍，我看過(guò)的書里六剥，有兩本教會(huì)我平緩晚顷，一本是已經(jīng)提到過(guò)的《白說(shuō)》，另一本是《天才在左瘋子在右》疗疟「媚《天才在左瘋子在右》這本書我買來(lái)已經(jīng)將近有兩個(gè)月的時(shí)間，但書簽還停在112頁(yè)策彤。我一直把這本書放在枕邊栓袖，偶爾心情有浮動(dòng)或者心血來(lái)潮便會(huì)讀上幾篇。
如果讓我說(shuō)看過(guò)最好的書是哪一本店诗，那么《天才在左瘋子在右》這本書絕對(duì)會(huì)上榜前三裹刮。有幸讀了這本書，讓我學(xué)會(huì)了從不同的方向角度去思考庞瘸，去看待問(wèn)題捧弃。我并不打算在固定的時(shí)間里去讀完這本書，而寧愿這是一本永遠(yuǎn)沒(méi)有完結(jié)的書擦囊。
我們總是著急违霞，總是急功近利，總是想立刻行動(dòng)瞬场，即刻記錄买鸽，所以我們總是焦慮總是煩躁」岜唬或許我們改變不了這已經(jīng)習(xí)慣了的狀態(tài)癞谒，但在忙碌的時(shí)候，稍微留給自己一絲喘息的空間也未必會(huì)讓天塌下來(lái)刃榨。
生活的確是在催著我們不斷向前弹砚，但我們要學(xué)會(huì)“忙里偷閑”，靜下心來(lái)看枢希，總有那么一兩件事是值得我們慢下腳步的桌吃。
如果還未發(fā)現(xiàn)，那就去尋找苞轿∶┯眨總有那么一天我們終將學(xué)會(huì)慢下來(lái)，找到書的生命搬卒。
