昨天晚上聽了候爸的《正面管教》的第四節(jié)課感悟很深狞尔，受益匪淺
第一個(gè)是“傳家寶”丛版，首先自己小時(shí)候家長(zhǎng)是怎么樣教育我們的，會(huì)深深的印在我們的腦海里偏序，等我們有了孩子以后页畦，我們也會(huì)用同樣的方法去教育孩子，因?yàn)槲覀儾粫?huì)用其他的方法研儒，只能用我們的父母教育我們的方法同樣去教育我們的孩子豫缨，這就是“傳家寶”。
第二是人與人之間的溝通很多時(shí)候會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)殉摔，和孩子之間的溝通也會(huì)產(chǎn)生很多的分歧州胳，這是因?yàn)槲覀冊(cè)跍贤ǖ臅r(shí)候沒(méi)有把自己的感受說(shuō)出來(lái)记焊，造成對(duì)方?jīng)]有認(rèn)同自己的感受產(chǎn)生誤會(huì)逸月；還有我們?cè)谡f(shuō)話時(shí)候事實(shí)表達(dá)的不準(zhǔn)確，對(duì)方接受的信息和我們要表達(dá)的意思不一樣從而也會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)遍膜；最后就是感受和事實(shí)都說(shuō)出來(lái)了碗硬，但沒(méi)有說(shuō)你的需求或你的需求沒(méi)有準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)瓤湘，造成對(duì)方不知道你的需求或把你的需求理解錯(cuò)了而產(chǎn)生誤會(huì)和分歧。那么我們?cè)跍贤ǖ臅r(shí)候就用：說(shuō)出你的感受——描述事實(shí)——表達(dá)你的需求這個(gè)句式恩尾，把你的感受弛说、事實(shí)、需求都準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)翰意，這樣對(duì)方就可以準(zhǔn)確的接受你要表達(dá)的信息木人，避免不必要誤會(huì)和分歧，對(duì)方也很容易接受冀偶，溝通就會(huì)變得很順利醒第。
第三從我們第二節(jié)課中的歸屬感開始，孩子從小到成年這個(gè)期間进鸠，一直想得到歸屬感稠曼，剛開始是好的行為，但當(dāng)我們家長(zhǎng)引導(dǎo)錯(cuò)誤時(shí)客年，孩子就會(huì)用壞的行為霞幅，甚至還會(huì)報(bào)復(fù)，那么應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)孩子呢量瓜？首先我們應(yīng)該帶著一個(gè)好奇心司恳，帶著一個(gè)真正了解孩子的心去和孩子溝通和引導(dǎo)孩子，要孩子自立出來(lái)榔至，想信自己可以做到抵赢，即自我認(rèn)可。表?yè)P(yáng)孩子時(shí)一定要表?yè)P(yáng)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程唧取。
每一次聽候爸的課都有不一樣的收獲铅鲤，感謝侯爸的精彩講解，期待侯爸的下一節(jié)課枫弟。
