輕撥琴弦，琴音悠揚(yáng)笆呆，老師的手指下仿佛開(kāi)出了花朵请琳。遇琴是為了結(jié)交知己或是傾訴。師和功夫館依山傍水赠幕，在靜室內(nèi)琴聲透過(guò)房梁俄精、窗戶逐漸飄遠(yuǎn)，期間還錯(cuò)雜著孩童們的錯(cuò)亂撥弦劣坊，一下嘀倒、兩下、局冰、、灌危、康二、老師在側(cè)，細(xì)心教導(dǎo)勇蝙，弦音慢慢有跡可循沫勿，開(kāi)始變得動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。情、景以及技巧的結(jié)合才能彈奏出美妙的琴音产雹，在兼具三大優(yōu)勢(shì)師和館內(nèi)诫惭，不論是情、景還是古箏的記憶都在無(wú)形中得到了成長(zhǎng)蔓挖，有情夕土、有景再輔之以技巧，這樣的琴音才有畫(huà)面感和想象空間看峻。
