寒假閱讀日更筆記挑戰(zhàn)
2025年1月19日（閱讀打卡第1天）
閱讀書(shū)目：《童年的秘密》
今日閱讀：第一章（3-14頁(yè)）
我的摘錄：心理分析有一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)，那就是精神病可能起源于嬰兒期捻脖。從潛意識(shí)中所喚起的一些被遺忘的事情表明豪筝，兒童是尚未被認(rèn)識(shí)到的痛苦遭遇的犧牲品俊犯。
兒童純潔的心理狀態(tài)所遭受的如此創(chuàng)傷是緩慢而持續(xù)的闪彼，但人們從來(lái)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到敬拓，它們是成人精神病的潛在原因啼辣。造成兒童純潔的心理狀態(tài)遭受創(chuàng)傷的原因绵咱，是一個(gè)處于支配地位的成人對(duì)兒童自發(fā)活動(dòng)的壓抑，這往往與對(duì)兒童影響最大的成人熙兔，即兒童的母親有關(guān)悲伶。
在與兒童打交道時(shí)，更需要的是觀察而不是探究住涉。
當(dāng)一個(gè)兒童在發(fā)展過(guò)程中受到成人壓抑時(shí)麸锉，他就不能發(fā)展和成長(zhǎng)。
你們對(duì)我委托給你們的孩子做了些什么舆声？
每一個(gè)真正的進(jìn)步都來(lái)自發(fā)現(xiàn)和利用以前尚未發(fā)現(xiàn)的東西花沉。
正常秩序一旦建立，一切就都會(huì)變的容易媳握。
我的感悟：在教育兒童的過(guò)程中不能自私自利碱屁，以自我為中心，而是真正關(guān)心兒童此刻的需要蛾找，首先要共情娩脾，然后慢慢誘導(dǎo)，甚至是一些不疼不癢的事情要讓兒童在嘗試中去自我發(fā)現(xiàn)打毛。今天帶著兒子在廣場(chǎng)上玩老鷹捉小雞柿赊，一位7歲的小哥哥老鷹把我5歲兒子小雞逮到后按倒在地俩功，兒子哇哇大哭，不玩了碰声，兒子所哥哥打倒他了诡蜓。我也是給兒子趕忙解釋?zhuān)鞘歉绺缤娴姆绞剑X(jué)得把你按倒了才算真正抓住你了胰挑，并不是跟你打架蔓罚。兒子一便便的問(wèn)了好幾次，我一遍遍的解釋?zhuān)钡剿邮苷八獭Ｆ鋵?shí)這也是沒(méi)有提前講好規(guī)矩脚粟，什么才算是被抓住。希望下一次兒子再玩的時(shí)候要提前講好規(guī)矩蘸朋，抓著就行啦核无。在我們生活中何嘗不也是這樣，沒(méi)有規(guī)矩就會(huì)混亂藕坯，就會(huì)有各種邊緣化的事情出來(lái)团南。
第一分隊(duì)口號(hào)：
讀好書(shū)長(zhǎng)精神，
好讀書(shū)添智慧炼彪。
