? ? ? 今年暑假觉既，我有幸參加了興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)中的教育信息技術(shù)信息化2.0信息素養(yǎng)提升班惧盹。
? ? ? 每周一節(jié)的專(zhuān)家講座，如一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田瞪讼。生動(dòng)的講解钧椰，形象的案例分析，讓我感到了真是學(xué)無(wú)止境符欠。在培訓(xùn)中嫡霞，我知道了很多新的教學(xué)App；會(huì)設(shè)計(jì)跨學(xué)科視野下的自然筆記希柿；能用不同類(lèi)型的思維導(dǎo)圖去設(shè)計(jì)歸納不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容诊沪；明白了老師要做思維的設(shè)計(jì)師，而不僅僅是知識(shí)的搬運(yùn)工曾撤；能結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和所學(xué)內(nèi)容及進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)端姚。
? ? ? 在學(xué)中獲，思中取的學(xué)習(xí)過(guò)程中挤悉，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到掌握信息技術(shù)渐裸，熟悉多媒體軟材的應(yīng)用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)∽氨現(xiàn)結(jié)合所學(xué)昏鹃，把教師信息素養(yǎng)具備的意義，給教學(xué)的幫助總結(jié)如下:
? ? ? ? 一衅斩、信息技術(shù)——教與學(xué)的紐帶
? ? ? 吸引學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)盆顾，現(xiàn)代教育思想最突出的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位怠褐。而利用多媒體課件輔助教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)就是學(xué)生可以更好地參與教學(xué)畏梆。一方面，由于圖文并茂的多媒體課件使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高奈懒，在教學(xué)中學(xué)生都能主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)奠涌；另一方面，也可以通過(guò)設(shè)計(jì)增加多媒體課件的交互性磷杏，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的參與教學(xué)活動(dòng)的平臺(tái)溜畅。此外,學(xué)生還可以在課余時(shí)間利用多媒體課件和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自學(xué)，有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性极祸。
? ? ? ? 二慈格、利用信息技術(shù)使課堂變得更有趣
? ? ? ? 單一傳統(tǒng)的教學(xué)方式造成學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新素質(zhì)能力難以提高怠晴。而運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，形象生動(dòng)的畫(huà)面浴捆，吸引長(zhǎng)期的注意力,言簡(jiǎn)意賅的解說(shuō)蒜田，集光、錄音等媒體,使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性选泻。
? ? ? ? 三冲粤、教師信息素養(yǎng)——專(zhuān)業(yè)必備
? ? ? ? 當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想页眯、教學(xué)觀念梯捕，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)窝撵、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集傀顾、組織、運(yùn)用忿族；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流锣笨，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)道批，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要错英；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)隆豹，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師椭岩。
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? ? ? 這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但是我的收獲卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的璃赡，我會(huì)在今后的工作中判哥，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)碉考。
