近日，中共中央印發(fā)了《黨史學習教育工作條例》（以下簡稱《條例》）蛆橡∩嘟纾《條例》的制定和實施，為推動黨史學習教育常態(tài)化長效化指明了方向泰演。各級基層黨組織要創(chuàng)新黨史學習形式呻拌、內(nèi)容、方法睦焕，需要不斷將其融入日常藐握、抓在經(jīng)常靴拱，讓學習方式多元化、有新意猾普，有“滋”才能有“味”袜炕，以日積月累、循序漸進的方式初家，不斷深化學習教育在基層黨組織中發(fā)揮的重大作用偎窘。
黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書溜在。黨的二十大報告提出陌知，堅持理論武裝同常態(tài)化長效化開展黨史學習教育相結合。黨史學習教育想要有新意有效果掖肋，需要既按照要求把“規(guī)定動作”做到位仆葡，又結合實際使“自選動作”有特色，從而不斷激勵廣大黨員干部立足崗位培遵，提振發(fā)展信心浙芙，破解發(fā)展難題，以學習教育新成果助推經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展籽腕。老黨員講黨課是加強黨內(nèi)思想政治教育的一種重要形式嗡呼，講道理是首要之義和內(nèi)在要求，但如果只講道理皇耗，又容易導致黨課內(nèi)容枯燥南窗，缺乏生動性和吸引力，使黨課效果打折扣郎楼。老黨員作為年輕干部的指路燈万伤，不僅是講好農(nóng)家“微黨課”，充分發(fā)揮老黨員呜袁、老同志在黨史學習教育中的獨特優(yōu)勢和作用敌买，更是依托現(xiàn)有陣地，面向基層阶界、面向群眾虹钮，以群眾知曉的真實案例詮釋大道理，從而讓群眾更加團結地凝聚在黨的周圍膘融。
好干部是選出來的芙粱，更是教育培養(yǎng)和管理出來的。持續(xù)鞏固拓展黨史學習教育成果氧映，就要引導黨員干部更加自覺地攻堅克難春畔、推動發(fā)展，要狠抓制度執(zhí)行，將《條例》與相關重要黨內(nèi)法規(guī)貫通起來律姨，統(tǒng)籌推進振峻、一體落實，讓黨員干部在一次次的頭腦風暴中實現(xiàn)思想的碰撞和共鳴择份。各級黨組織堅持把培養(yǎng)村級后備力量作為農(nóng)村基層組織建設的重要工程铺韧，在培養(yǎng)方式上下功夫，加大村級后備力量培訓力度缓淹。集中培養(yǎng)提升素質(zhì)，充分發(fā)揮黨校陣地作用塔逃，開辦后備力量集中培訓班讯壶，制定縣、鄉(xiāng)湾盗、村三級培養(yǎng)計劃伏蚊，采取專題輔導、現(xiàn)場教學格粪、觀看影片躏吊、情景模擬等相結合的方式，補短板帐萎、強弱項比伏，切實提高能力素質(zhì)提升。堅持雙向培訓疆导，將后備力量培養(yǎng)成黨員赁项、將黨員培養(yǎng)成后備力量，幫帶干部定期經(jīng)常性開展談心談話澈段，鼓勵非黨后備力量不斷向黨組織靠攏積極入黨悠菜，結合黨史學習教育，將后備力量納入學習培訓對象败富，通過學習悔醋，增強后備力量的集體榮譽感和使命感。實施跟班培帶制度兽叮，安排后備力量積極參與脫貧攻堅芬骄、人居環(huán)境整治、鄉(xiāng)村振興等當前重點工作充择，在參與村級事務和工作實踐中鍛煉成長德玫。
風味有余，滋味有加椎麦。黨史學習教育的重點在于成效宰僧，最終目的是將學習教育的成果轉化為為群眾辦實事、推動經(jīng)濟社會發(fā)展的工作動力和具體成效，以人民群眾看得見琴儿、摸得著段化、感受得到的實實在在的成果取信于民，若是陷入形式的“怪圈”造成，便是浮于表面显熏。學史力行，實干為民晒屎。黨員干部在為群眾辦實事過程中喘蟆，要堅決糾治“走秀式”調(diào)查研究、“口號式”落實鼓鲁，堅決杜絕重“痕”不重“績”蕴轨、留“跡”不留“心”等形式主義，自覺放下架子接地氣骇吭，多到街頭巷尾這些調(diào)門高橙弱、田間地頭查看村容村貌，多同群眾座談交流了解他們的所需所盼燥狰，多到問題多棘脐、困難大的地方分析研判，多與基層干部互換意見龙致、共謀解決之策蛀缝。傳承發(fā)揚“我為群眾辦實事”實踐活動的好經(jīng)驗好做法，走好新時代黨的群眾路線目代，做到“事事有回應内斯、件件有答復”，把黨史學習教育成果切實轉化為黨員干部增強黨性像啼、轉變作風俘闯、為民服務的實際成效。
