? 學朋教育六年級（竹馬小學）? 朱佳惠
? ? 那一面明鏡蒂萎，映出白云藍天，那一潭碧水淮椰，哺育紅魚白蝦五慈，那一只眼睛，望進山巒的身軀实苞，那一顆綠心豺撑，存著碧草和彩花。
? ? ? 這黔牵，就是我的湖。也不全是爷肝，但這片湖，總能給我?guī)戆参浚鼘儆趧e人鞍盗，但更屬于我拭宁。微風掠過，一點點水花笑著帶起陣陣漣漪对嚼；狂風大作夹抗，一根根樹枝抽打著水面，波濤不斷沖擊著岸邊的植物纵竖， 每一滴雨都發(fā)出了清脆的＂啪嗒＂聲漠烧，一時間杏愤，狂風呼嘯，給這激昂的樂曲打著歡快的節(jié)奏已脓；春雨綿綿珊楼，絲絲雨滴浸入綠湖中，銀鈴般的聲音久久的回蕩著度液，好一副''雨碎江南''圖厕宗；秋風瑟瑟，片片楓葉飄在湖面堕担，一大片紅色耀眼如火已慢，好一幅‘’秋風落葉＂畫！每個季節(jié)的湖霹购，都顯出了不同的風光：春湖碧綠如畫佑惠，一根根細嫩的枝條垂入湖中，給它平添了一股詩意厕鹃；夏湖涼爽如風兢仰，炎熱的陽光照耀著湖，碎銀一般晶亮的湖水充盈了夏剂碴；秋優(yōu)美如詩把将，紅的、黃的蝴蝶飄飄搖搖的飛入湖中忆矛，優(yōu)美的氣息外放察蹲；冬湖潔白如雪，結著冰的湖面依舊清澈催训，映出每一片雪花的華麗洽议。
? ? 這，就是我的湖漫拭。 令人心曠神怡的微風撩起我的長發(fā)亚兄，閉上眼睛，心中的煩悶一掃而空采驻；漫步湖邊小路审胚，輕聲訴說心中的悲傷，俯身捧起一手清冽的湖水礼旅，抹了抹臉膳叨，再看著那水流飛快地從我手中漏出，默默流淚痘系，靜靜撒水菲嘴，心中濃重的悲傷早已不復存在；從草坡上俯沖而下，帶著激動的心情大笑三聲龄坪，則是我高興時的表現(xiàn)昭雌。
? ? ? 這，就是我的湖悉默。從小到大城豁，從春到秋，它一直陪伴著我抄课。它不是人唱星，但在我心中，這片碧綠清澈的湖水早就成了我的知音跟磨，成了我生命中不可抹滅的印記间聊。如詩，如畫抵拘，它在風中飄灑哎榴；似歌，似情僵蛛，它溫暖著我冰冷的心尚蝌；若鏡，若睛充尉，它向所有人展示著芳華……它永遠是我最好的伴侶飘言。
? ? ? 這，就是我的湖驼侠。我的湖秀姿鸿，卻無半分嬌媚，我的湖清倒源，一潭碧水猶如那含情脈脈的眼睛苛预；我的湖凈，沒有半分污濁笋熬，它總能凈化我的心靈热某。啊，這就是我的湖胳螟！在別人眼中苫拍，西湖或許是最美的；但在我心里旺隙，這絕不是一潭毫無生氣的死水，而是清秀美麗的女子骏令！
? ? 我愛你蔬捷，這一面明鏡；我思你，那一潭碧水周拐；我念你铡俐，這一只眼睛；我想你妥粟，那一顆綠心审丘！魚的家園，蝦的歸宿勾给；草的屋檐滩报，花的依靠。安ゼ薄脓钾！這，就是我的湖桩警！秀可训，美；詩捶枢，畫握截；歌，情烂叔；鏡谨胞，睛！我的湖长已，它屬于我畜眨，我也同樣屬于它！
? 張老師感言：夜深了术瓮，我在備課康聂，郵箱里收到佳惠媽媽發(fā)來的習作，點開一看胞四，如一泓清泉涌上心頭恬汁，疲憊一掃而空。文章語言優(yōu)美辜伟，有一種詩的節(jié)奏感和音樂美氓侧。她善于觀察，運用比喻导狡、擬人约巷、排比、對仗等修辭手法旱捧，把那一片湖的景致描繪得如詩如畫独郎，字里行間流露出對湖的喜愛和贊美之情踩麦。感情非常細膩，對于六年級孩子來說氓癌，是一篇值得稱贊的佳作谓谦！佳惠從四年級開始跟我學寫作，竹馬離學朋路程遙遠贪婉，三年的堅持反粥，我很欣賞這個愛讀書，有靈氣的女孩疲迂，看到了我自己童年時的影子……
